1精选学习实践科学发展观回头看自查报告范文20xx 年 ， 按 照 XX 市 委 的 统 一 部 署 ， 我 乡 认 真 组 织开 展 了 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动 ， 顺 利 完 成 了 各 项工 作 任 务 。 活 动 结 束 后 ， 各 支 部 认 真 落 实 整 改 方 案 ， 深化 理 论 学 习 ， 狠 抓 成 果 转 化 ， 在 继 续 解 放 思 想 、 解 决 突出 问 题 、 创 新 体 制 机 制 、 创 建 科 学 发 展 示 范 单 位 、 探 索科 学 发 展 模 式 、 加 强 干 部 作 风 建 设 和 班 子 建 设 等 方 面 取得 了 明 显 成 效 ， 人 民 群 众 得 到 了 实 惠 ， 受 到 了 各 方 面 好评 。 但 在 工 作 推 进 中 对 照 科 学 发 展 观 要 求 ， 还 存 在 一 些差 距 和 不 足 ， 有 的 党 员 干 部 理 论 学 习 还 不 够 扎 实 ， 理 论联 系 实 际 、 理 论 指 导 实 践 能 力 不 强 ， 解 放 思 想 的 “总阀 门 ”还 没 有 完 全 打 开 ;有 的 支 部 学 习 实 践 活 动 与 推 动当 前 工 作 结 合 不 够 紧 密 ， 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 ， 确 保经 济 平 稳 较 快 发 展 的 办 法 不 多 、 措 施 力 度 不 够 ;有 的 支部 学 习 实 践 活 动 结 束 后 有 松 劲 思 想 ， 整 改 落 实 方 案 落 实不 到 位 、 效 果 不 理 想 ;有 的 支 部 不 注 重 巩 固 扩 大 活 动 成果 ， 活 动 中 的 一 些 好 做 法 、 好 经 验 没 能 很 好 地 坚 持 和 推广 等 等 。 为 了 确 保 学 习 实 践 活 动 达 到 预 期 目 的 ， 真 正 做到 活 动 不 走 过 场 、 效 果 不 打 折 扣 ， 乡 党 委 积 极 响 应 上 级号 召 ， 按 照 遵 化 市 委 开 展 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动“回 头 看 ”的 总 体 要 求 ， 紧 密 联 系 实 际 ， 全 面 检 查 各 支2部 学 习 实 践 活 动 和 整 改 落 实 情 况 ， 认 真 总 结 经 验 ， 切 实改 进 不 足 ， 把 全 乡 学 习 实 践 活 动 进 一 步 引 向 深 入 。一 、 指 导 思 想 和 目 标 要 求开 展 学 习 实 践 活 动 “回 头 看 ”， 要 全 面 贯 彻 落 实 中央 关 于 在 全 党 开 展 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动 的 意见 和 中 央 学 习 实 践 活 动 领 导 小 组 关 于 第 二 批 学 习 实 践活 动 的 实 施 意 见 精 神 ， 牢 牢 把 握 党 员 干 部 受 教 育 、 科 学发 展 上 水 平 、 人 民 群 众 得 实 惠 的 总 要 求 ， 突 出 应 对 国 际金 融 危 机 冲 击 、 促 进 经 济 平 稳 较 快 发 展 这 条 主 线 ， 紧 扣建 设 科 学 发 展 示 范 乡 村 这 一 实 践 载 体 ， 组 织 各 单 位 对 照中 央 、 省 委 、 唐 山 市 委 及 遵 化 市 委 对 学 习 实 践 活 动 提 出的 新 内 容 、 新 要 求 、 新 标 准 ， 认 真 检 视 学 习 实 践 活 动 各项 工 作 进 展 情 况 ， 确 保 达 到 预 期 目 的 ， 对 照 领 导 班 子 分析 检 查 报 告 和 整 改 落 实 方 案 ， 认 真 检 视 学 习 实 践 活 动 成效 ， 巩 固 和 发 展 活 动 成 果 ， 对 照 群 众 提 出 的 意 见 建 议 ，认 真 检 视 思 想 、 工 作 和 作 风 建 设 上 存 在 的 差 距 ， 切 实 增强 党 性 、 改 进 作 风 。 通 过 “回 头 看 ”， 进 一 步 夯 实 科 学发 展 的 思 想 基 础 ， 破 解 科 学 发 展 难 题 ， 创 新 科 学 发 展 的体 制 机 制 ， 推 动 科 学 发 展 示 范 乡 建 设 ， 进 一 步 促 进 工 作落 实 ， 把 科 学 发 展 观 的 要 求 转 化 为 建 设 科 学 发 展 示 范 乡的 坚 强 意 志 、 正 确 思 路 、 实 际 能 力 和 自 觉 行 动 。 “回3头 看 ”要 坚 持 以 乡 、 村 两 级 领 导 班 子 和 党 员 干 部 为 重 点 ，全 体 党 员 参 加 ， 具 体 达 到 以 下 目 标 要 求 。(一 )切 实 兑 现 承 诺 ， 以 党 员 干 部 受 教 育 、 科 学 发 展上 水 平 、 人 民 群 众 得 实 惠 的 实 效 取 信 于 民 。 要 通 过 开展 “回 头 看 ”， 促 进 整 改 落 实 方 案 各 项 工 作 的 落 实 ， 切实 兑 现 对 群 众 的 公 开 承 诺 ， 促 使 广 大 党 员 干 部 努 力 在 科学 发 展 的 具 体 实 践 中 进 一 步 深 化 对 科 学 发 展 观 的 理 解 ，提 升 理 论 联 系 实 际 的 能 力 ， 增 强 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的自 觉 性 、 坚 定 性 ， 努 力 在 推 进 科 学 发 展 示 范 乡 建 设 、 促进 经 济 快 速 健 康 发 展 和 社 会 和 谐 稳 定 上 取 得 新 成 效 ， 努力 使 学 习 实 践 科 学 发 展 观 的 过 程 成 为 为 民 造 福 的 过 程 、提 高 人 民 生 活 质 量 的 过 程 和 保 障 人 民 经 济 、 政 治 、 文 化 、社 会 权 益 的 过 程 。(二 )加 快 成 果 转 化 ， 推 进 科 学 发 展 示 范 市 建 设 。要 通 过 开 展 “回 头 看 ”， 深 入 实 施 成 果 转 化 工 程 ， 着 力推 进 “七 个 转 化 ”： 即 把 学 习 实 践 活 动 成 果 转 化 为 科 学发 展 规 划 ， 加 快 形 成 覆 盖 乡 、 村 各 级 单 位 的 科 学 发 展 规划 体 系 ;转 化 为 科 学 发 展 模 式 ， 形 成 科 学 发 展 示 范 推 广 体系 ;转 化 为 体 制 机 制 创 新 成 果 ， 构 建 促 进 和 保 障 科 学 发 展的 制 度 体 系 ;转 化 为 科 学 发 展 成 果 ， 在 科 学 发 展 解 决 难 题 、转 变 发 展 方 式 上 取 得 新 突 破 ;转 化 为 科 学 发 展 能 力 ， 造4就 一 支 躬 身 践 行 科 学 发 展 观 ， 善 于 领 导 和 推 动 科 学 发 展的 干 部 队 伍 ;转 化 为 广 大 群 众 的 生 动 实 践 ， 激 发 全 乡 上 下建 设 科 学 发 展 示 范 乡 的 积 极 性 、 创 造 性 ;转 化 为 广 大 干部 群 众 共 同 的 价 值 观 ， 使 科 学 发 展 进 一 步 深 入 人 心 ， 引领 行 动 ， 形 成 建 设 科 学 发 展 示 范 乡 的 强 大 合 力 。(三 )推 动 当 前 工 作 ， 以 科 学 发 展 保 增 长 、 保 民 生 、保 稳 定 、 保 中 央 、 省 、 市 重 大 决 策 部 署 的 贯 彻 落 实 。开 展 “回 头 看 ”， 要 坚 持 围 绕 中 心 、 服 务 大 局 ， 把 应 对国 际 金 融 危 机 冲 击 、 克 服 经 济 发 展 困 难 和 保 持 社 会 稳 定作 为 最 大 的 实 践 、 最 重 要 的 实 际 、 最 需 要 取 得 的 实 效 贯彻 始 终 。 要 通 过 开 展 “回 头 看 ”， 进 一 步 增 强 科 学 发 展观 对 经 济 社 会 各 个 领 域 、 各 项 工 作 的 指 导 作 用 ， 化“危 ”为 “机 ”， 因 时 造 势 ， 为 战 胜 国 际 金 融 危 机 挑 战 ，促 进 经 济 快 速 健 康 发 展 提 供 强 大 动 力 。 要 把 抓 好 “回头 看 ”与 贯 彻 落 实 唐 山 市 委 八 届 五 次 全 会 、 遵 化 市 委 四届 六 次 全 会 精 神 紧 密 结 合 起 来 ， 确 保 我 乡 今 年 经 济 社 会发 展 五 项 重 点 工 作 任 务 圆 满 完 成 ， 推 动 科 学 发 展 示 范 乡建 设 再 上 新 水 平 。(四 )促 进 作 风 建 设 ， 促 使 广 大 党 员 干 部 模 范 践 行 科学 发 展 观 ， 讲 党 性 、 重 品 行 、 做 表 率 。 要 始 终 把 加 强 党性 修 养 、 树 立 和 弘 扬 良 好 作 风 作 为 学 习 实 践 活 动 的 重 要5内 容 ， 通 过 开 展 “回 头 看 ”， 进 一 步 强 化 广 大 党 员 干 部宗 旨 观 念 、 提 高 行 政 效 率 、 培 育 实 干 精 神 、 塑 树 良 好 形象 ， 进 一 步 解 决 一 些 干 部 中 存 在 的 形 式 主 义 、 做 表 面 文章 ， 因 循 守 旧 、 不 思 进 取 、 急 功 近 利 、 作 风 飘 浮 、 效 率低 下 、 标 准 不 高 、 落 实 不 力 、 缺 乏 韧 劲 等 问 题 ， 努 力 锻造 一 支 改 革 创 新 、 真 才 实 学 、 求 真 务 实 、 公 正 廉 洁 的 高素 质 干 部 队 伍 。二 、 主 要 内 容开 展 “回 头 开 ”活 动 ， 要 以 中 央 关 于 在 全 党 开 展深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动 的 意 见 和 中 央 学 习 实 践活 动 领 导 小 组 关 于 第 二 批 学 习 实 践 活 动 的 实 施 意 见 为 指导 ， 以 我 乡 领 导 班 子 分 析 检 查 报 告 和 整 改 落 实 方 案 为 依据 ， 紧 密 结 合 贯 彻 落 实 唐 山 市 委 八 届 五 次 全 会 、 遵 化 市委 四 届 六 次 全 会 精 神 和 我 乡 科 学 发 展 实 际 来 展 开 ， 以 自查 自 看 为 主 ， 自 查 和 抽 查 相 结 合 ， 具 体 做 到 “七 看 七促 ”。(一 )看 理 论 学 习 是 否 在 科 学 发 展 实 践 中 得 到 了 深 化 ，促 解 放 思 想 、 转 变 观 念 。 具 体 要 求 ， 一 是 查 看 领 导 干 部读 “三 本 书 ”、 其 他 党 员 干 部 读 “两 本 书 ”是 否 真 正 到位 ， 理 论 学 习 制 度 是 否 真 正 落 实 ， 学 习 内 容 是 否 得 到 深化 ， 方 式 方 法 是 否 有 所 改 进 。 二 是 查 看 “六 破 六 立 ”6是 否 真 正 取 得 了 实 效 ， 破 除 了 哪 些 不 适 应 不 符 合 科 学 发展 观 要 求 的 思 想 观 念 ， 树 立 了 哪 些 科 学 发 展 新 理 念 ， 科学 发 展 意 识 是 否 得 到 了 明 显 增 强 。 三 是 查 看 理 论 联 系 实际 、 理 论 指 导 实 践 的 能 力 是 否 有 了 明 显 提 高 ， 广 大 党 员干 部 对 我 乡 科 学 发 展 的 重 大 问 题 是 否 形 成 了 共 识 。 通 过查 看 ， 引 导 广 大 党 员 干 部 围 绕 想 不 想 科 学 发 展 、 是 不 是科 学 发 展 、 能 不 能 科 学 发 展 、 怎 样 科 学 发 展 ， 进 一 步 解放 思 想 、 转 变 观 念 、 明 确 思 路 ， 在 科 学 发