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小学六年级语文毕业复习题及答案小学六年级语文毕业复习题及答案 (三)(三)班级班级 姓名姓名 一、积累运用。1读拼音写词语。zhng rng jng yng dng shng mng lng qn min( )( ) ( )( )( ) ( )cn k wi xi dun lin j xi cu cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2区别组词。烘( )眷( )嗽( )憾( )燥( )哄( )誊( )漱( )撼( )躁( )3按音节在( )里填同音字组词。m ( )生 ( )莉 泡( ) 寂( ) ( )水 石( )zhu( )越 ( )陆 浑( ) 斟( ) ( )壮 执( ) 4照样子写成语,注意加点的字。滔滔不绝 自言自语 水平如镜 庞然大物 溜之大吉 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )5在( )里填上合适的词语或成语。( )的景色 ( )地工作 严厉的( )交换( ) ( )的态度 ( )地讨论严厉地( ) 交流( )6在( )里填上恰当的关联词语。(1)( )你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问好之后,( )能发现真理。 (2)拿矿物资源来说,它( )上帝的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。(3)花儿( )盛开在南疆的沙土里,( )盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。(4)邱少云( )牺牲自己,( )挪动一寸地方。(5)( )前进的道路上还有困难,( )我们一定能够克服。 (6)( )雪下得多大,大家( )坚持到校。(7)( )雪下得很大,大家( )坚持到校。7读句子,在( )里填上恰当的“的、地、得”。我站得很直,两臂累( )又酸又痛,我要面对一位耳聋( )老人尽心尽力( )演奏,而我唯一( )听众总是早早( )坐在木椅上等我。8加标点。(1) 很简单 怀特森先生说 这一切都是我编造出来的 难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成(2) 每个角落里都是人 工人 店员 手艺人 干部 学生 甚至还有近邻来的农民 从前面一排向后面一望 这简直像一个人海9按要求改写句子。(1)正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。(改成“把”字句)(2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。(改成反问句)(3)我们的操场很小,怎能踢球呢?(改成夸张句)(4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。(改成比喻句)(5)他头上的那一摞碗突然摇晃起来。(改写成拟人句)(6)老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句)(7)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)(8)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)二、阅读理解。1默写古诗江畔独步寻花或采莲曲,然后请再写出一首描写景色的诗。_ _ _ 2请各写出一句关于春、夏、秋、冬的诗句。春:_夏:_秋:_冬:_3结合注释读懂文言文,用自己的话把意思写下来。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。(注释:1.我所欲也:是我所想要的。 2.熊掌:熊的脚掌,是珍贵的食品。3.亦:也。 4.二者:指鱼和熊掌。 5.兼:同时。 6.舍:舍弃。 7.取:选择。8.生:生命。 9.义:正义。)4.阅读短文,回答问题。我的母亲(节选) 老舍当我在小学毕了业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校制服、饮食、书籍、宿处,都要学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学以后,三姐结了婚。母亲对儿女都一样疼爱的。但是假若她有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为了自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们家的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去。不久,姑母死了,三姐已出嫁,哥哥不在家。我又住学校,家中只剩下母亲自己。她还须自早至晚地操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独地过那凄惨除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!(1)选文写了哪几件事情?请各用一句简明的话概括出来。(2)这几件事表现了母亲怎样的性格特点?(3)文中表达了“我”对母亲怎样的思想感情?(4)分析文中画线的句子表现了母亲怎样的内心世界?“母亲笑了”,写出母亲:“她愣住了”,写出母亲:“半天,她才叹出一口气”,写出母亲:(5)文中破折号的作用是: (6)“三姐是母亲的右手”用的是( )的修辞手法。 三、习作。 题目:一件_事要求:这是一篇以记事为主的记叙文,属半命题作文,自己把题目补充完整。可以写大事,也可以写小事,但只能写一件。注意将一件事记叙完整,前因后果交待清楚,重点是事情的经过,运用环境、对话、动作、心理活动描写,把事情写得具体生动。参考答案一、积累运用.1.蒸融(峥嵘) 晶莹(经营) 鼎盛 朦胧(蒙眬) 勤勉残酷 威胁 锻炼 机械 璀璨2.烘烤 眷恋 咳嗽 遗憾 枯燥哄骗 誊写 漱口 震撼 急躁3.(1)陌 茉 沫 寞 墨 磨 (2)卓 着 浊 酌 茁 著4.津津乐道 自由自在 暴跳如雷 恍然大悟 言之有理炯炯有神 自作自受 骨瘦如柴 井然有序 置之不理5.(美不胜收、引人入胜)的景色 (废寝忘食、专心致志)地工作 (精益求精、不耻下问)的态度 (七嘴八舌、热烈)地讨论 严厉的(话语、老师) 交换(礼物、意见) 严厉地(批评、教育) 交流(思想、情感)6.(1)只要就 (2)不是而是(3)不但而且 或 不仅还 (4)宁可也不 (5)虽然但是(6)无论都 (7)即使也7.得 的 地 的 地8.(1)“ , ” , “ , ?”(2) : 、 、 、 、 , , 。9.(1)正是炎夏,天气酷热,都把地上的草木晒得枯焦了。(2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,难道(怎么)不叫人心中感到亲切、舒服吗(呢)?(3)我们的操场很小,只有巴掌大,怎能踢球呢?(4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,那声音像一曲歌谣,好听极了。(5)他头上的那一摞碗突然跳起摇摆舞来。(6)老师笑着对我说,他教我毛笔字的写法。(7)我看到了脸。 (8)战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。二、阅读理解。1. 江畔独步寻花 (唐)杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。采莲曲 (唐)王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。其他写景诗: 咏柳 鸟鸣涧 春夜喜雨 春晓 山行2. 春: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夏: 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋: 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。冬: 墙角数枝梅,凌寒独自开。3.鱼,是我所想要的;熊掌,也是我所想要的。鱼和熊掌不可能同时得到,舍弃鱼而选择熊掌。生命,是我所想要的;正义,也是我所想要的。生命和正义不可能同时得到,舍弃生命而选择正义。4.(1)选文写了三件事。母亲筹钱送“我”上学; 母亲割舍对儿女的疼爱送三姐出嫁;除夕,母亲送“我”返校,自己孤独一人过年。(2)这几件事情表现了母亲疼爱儿女、不辞劳苦、坚强朴实的性格特点。(3)文中表达了“我”对母亲的热爱与赞美之情,也表达了对母亲养育之恩的感激,也表达了失去母亲的悲伤和对对母亲的怀念之情。(4)对儿子回家陪母亲过年感到高兴,体现了她盼子心切; 对儿子要返校感到很突然,反映了母亲舍不得儿子离开,爱子情深;对儿子要走感到无可奈何,反映出母亲对儿子的眷恋与不舍。(5)解释说明。(6)比喻。
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