-12B unit 4 My toys The first period教材分析：本单元的主要教学内容是“谈论各自拥有的玩具” 。这一话题来源 于学生生活，符合儿童的天性。然而，现在的孩子拥有太多的玩具，却不知如 何玩出价值。教师要结合学生的年龄特点和生活实际，创设真实的情景，采用 交换玩具，玩具总动员等学生喜闻乐见的活动，使学生产生与他人交流的心理 需求，从而主动地进行语言操练。另外，用玩具开展各类活动可以让闲置在家 的玩具重新焕发出它的价值，也能教育学生学会与伙伴分享自己的乐趣。学情分析：单词 doll 在 1a unit9 已经出现，教师可以以复习的形式直接呈现， 再引入其他单词。一、 教学内容：牛津小学英语 2b第四单元，第一课时（learn to say）二、 教学目标：1 能听懂特殊疑问句 what do you have?并能根据实际情况用 i have作出应 答，语音语调正确。2 能使用特殊疑问句 what do you have?向他人询问，发音正确。三、教学重难点：能正确理解掌握对话内容，并能初步表演对话。注意 have 中 v 字母的发音。四、 课前准备：多媒体 图片五、 教学过程：step 1 warming up.1 greetings.2 sing a song. what can you see?3 free talk.how are you ?how old are you?what can you see? i can seestep 2 presentation1 play the game “finding friends”.t: boys and girls, do you remember the game “finding friends”? lets play it. look, there are four boxes here. they are red, yellow, blue and green. i like green. (教 师拿起装有玩具娃娃的绿盒子)t：what do you like?s: i like(分别请三个学生抽选自己喜欢的盒子)t：now open our boxes. look, i have a doll. i have -2a doll.(重新两遍，提醒学生注意，并教授 doll) what do you have?s：（在教师的启发下回答) i have a t: whos my friend? (教师与持有娃娃的学生击掌欢呼) 2 listen and learn.t: look, i have a doll. yang ling has a doll too. what does mike have? lets listen.(播放课文录音两遍)通过提问引出单词 yo-yo, 并教授。step 3 practice1 listen and read the dialogue .(注意提醒学生 have 的发音，口型要到位)2 play games.finding friends3 practice the dialogue. act in pairs.step 4 homework