摘要摘要.1 1AbstractAbstract.1 11 1 MOOCMOOC 的产生与发展的产生与发展 .2 21.11.1 MOOCMOOC 的起源的起源 .2 21.21.2 MOOCMOOC 的产生原因的产生原因 .3 31.31.3 MOOCMOOC 的发展现状的发展现状 .4 42 2 MOOCMOOC 的运营模式分析的运营模式分析 .4 42.12.1 MOOCMOOC 的课程模式的课程模式 .5 52.22.2 MOOCMOOC 的盈利模式的盈利模式 .5 53 3 MOOCMOOC 对传统教育的冲击对传统教育的冲击 .5 53.13.1 对利润源的冲击对利润源的冲击.6 63.23.2 对利润点的冲击对利润点的冲击.6 63.33.3 对利润杠杆的冲击对利润杠杆的冲击.6 64 4 传统教育的应对策略传统教育的应对策略.7 74.14.1 积极转型积极转型.7 74.24.2 观念转变观念转变.7 7结论结论.8 8致谢致谢.9 9参考文献参考文献.1010摘要摘要MOCC 一类新式的网络课程开始占领全世界，它的到来对于传统的奇偶碍于产业产生很大的冲击。本文先是对于 MOOC 的起源及其发展进行分析，研究其能够迅速占领市场的因素，及其独特的运营方式，接着分析 MOOC 对于传统教育盈利等三个方面所造成的冲击，并且提议教育产业转型的必要性。关键词：关键词：MOOC 传统教育 服务提供商AbstractAbstractMOCC is a kind of new-style network course began to take over the world, it is coming due to the industry have a great impact on the traditional parity. In this paper, we first for the origin and development of the MOOC analysis, research can quickly occupy the market factors, and unique mode of operation, then analyze MOOC for three aspects of traditional education earnings caused by the impact, and proposed the necessity of the education industry restructuring.KeyKey wordswords: traditional education service provider MOOC1 1 MOOCMOOC 的产生与发展的产生与发展这些年来，一类叫做 MOOC（Massive Open Online Courses 即大规模开放网络课程）的学习方式正在迅速占领市场。这个由互联网教育产业与传统教育发起的在线学习潮流正快速的风靡全世界，努力地将全球最好的教育资源传送到世界每一个角落。11.11.1 MOOCMOOC 的起源的起源MOOC 这一词早期是由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫.科米尔与国家自由教育研究协会的研究员布莱恩.亚历山大在一个大型网络课程“关联主义学习理论与连接的知识”中提出来的。斯坦福大学与 2010 年 9 月开放出了包含人工智能在里面的三门 MOOC 课程，开始预计招收大概一万名学生，经历在线的广告和传播，招收的人数快速涨过十六万人。2011 年 12 月塞巴斯蒂安.特伦、大卫.斯塔文斯与麦克.索科斯基开办了 Udacity 公司，同一时间开放两个在线课堂，教授计算机有关课程。之后，随着各大高校不断地加入这个合作项目，甚至到现在有几十所，现今仍然在持续扩大中。2012 年中麻省理工大学与哈佛大学合作开发在线教育计划。这个计划起于麻省理工的 MITX 计划与哈佛大学的网络在线教育计划，它通过整合两所高校的师资教育能量，而且通过加入全球内各个高校的良好资源，预算会有将近十亿人收益。之后，在我国愈来愈多的 MOOC 也慢慢出现，并且快速的占领了市场。21.21.2 MOOCMOOC 的产生原因的产生原因MOOC 能够成功的因素有三点：随着网络技术的不断发展，这几十年里，网络技术越来越成熟。网络的传输效率快，数据储存空间大，声像资源生动。这些技术的研发让网络教育的途径变的更为广泛，让大家更容易获取新的知识。涵盖了全球各个位置的社交网络像微博、论坛的出现，让全球的爱好学习的人们可以摆脱时间与空间的束缚展开研究与探讨。因此 MOOC 的一个重要特点就是方便、快捷和资源丰富。1 1樊文强。 基于关联主义的大规模网络开放教程（MOOC）及其学习支持J。远程教育.20122 8魏政军.时下美国最热的 IT 话题-一台电脑如何颠覆传统教育EB/OL.2013传统教育方式的不足。传统教育方式包含它是以教材为中心的接受类的学习方式。老师把学习资料再加上个人理解的理论性知识教给学生，这样学生大多是一种被动的接收状态。包含传统的网络公开课，传统教育方式忽视了学生的创造性、能动性与独立性，无法充分发掘出学生的创造潜力。MOOC 的发展开创出一类新型的学习方式，它把一般课程划分为几分钟十几分钟一段的视频，分别分开地讲出问题，学生只用写出答案就可以进行下阶段的课程。MOOC 完成了学生和教育的互动能力，学生不再是被动的接收。互动和反馈的关注就是MOCC 与传统教育不同的一点。MOOC 模式的成本低。现代教育的成本随着教育程度的提升也在不断的攀升之中。从全世界来说，可以学习高等教育的人仍然是少数人群。就算是在发达国家，大学生想要完成学业，不仅要缴昂贵的学费，其他如教材，班级费对于大多数家庭来说也是不小的支出。在相对处在发展中国家的学生来讲，因经济与他们所处地方的教育基础等各方面来说，接受高等教育是有困难的。而MOOC 的开创就为想要学习的人拓展出一类低成本的学习模式。当今，基本上大多数 MOOC 都是免费的，学生只要有一台可以联网的电脑，就可以在任何地点接受全球各大高校的各类课程服务。无需操心昂贵的学费及教材费用。让愈来愈多的人们进入到 MOOC 的学习之中。所以 MOOC 可以快速发展的一个重要原因就是低成本乃至免费。31.31.3 MOOCMOOC 的发展现状的发展现状这些年来，愈来愈多的高等院校都着手创办或合作开创 MOOC 项目。除开美国外，加拿大、墨西哥、新加坡、中国、日本、澳大利亚与欧洲许多国家的学院大都开创 MOOC 项目。日前对 MOOC 有较大影响，起源较早的如Coursera、Edx、Udacity.根据有关机构统计。现今全世界参与 MOOC 的高校与教育机构已经有 300 多家，并且还在不断增加中。42004 年初经国家教育部发启的国家经典课堂平台彻地地打开了国内在线网3 9李青，王涛.MOOC：一种基于连通主义的巨型开放课程模式J.中国远程教育.20124 10王颖，张金磊，张宝辉.大规模网络开放课程（MOOC） ，典型项目特征分析及启示J.远程教育杂志.2013Comment A1: 这部分不需要改络教育的端口。截止到今天，这个网络技术涵盖了国内 4000 多们课程。2011年初，国内之门网站网易开放出了全公益性的“全球名校视频公开课项目” ，其中多属课程是来自牛津、哈佛等国外知名院校。而在国内真正算的上 MOOC 项目的应算是 2011 年开创的“过来人公开课” ，它接收了许多大龄人群的参加，并且与国内许多知名院校成为合作伙伴，为人们提供 MOOC 的课程。52 2 MOOCMOOC 的运营模式分析的运营模式分析MOOC 和一般的网络公开课有很大的区别，它所独有的课程方式及盈利方式快速占领了教育市场。MOOC 的课程一般都拥有较大的互动性和反馈性，它关注将学生的兴趣不断的激发出来，而它的运营方式也与一般的网络公开课不同，一般是不收取任务费用的。62.12.1 MOOCMOOC 的课程模式的课程模式MOOC 大多是大学和专业的教育机构合作开发的，不但可以向学生提供在线视频教育，还给学生布置课堂作业，安排毕业考试，给成绩合格的学生提发证明材料，一部分的 MOOC 还会为合格的学生提供大学承认的学分。相对