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画嗅觉画嗅觉课堂类型:课堂类型:造型 表现 教学目标:教学目标:1.学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。2.培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。3.通过闻一闻、说一说、画一画、评一评,在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣,能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情,丰富情感体验。 教学重、难点:教学重、难点:1.通过学习,学生感受美术活动的轻松,体验过程的愉快,创作的个性化。2.学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。 教具学具:教具学具:绘画工具。 教学过程:教学过程:一、引导阶段一、引导阶段1.同学们,在我们教室里有样东西,我们却看不到它,你们猜猜是什么?(空气)2.对啊!在我们的教室里到处都充满着空气,闻一闻,什么味道?请同学们闭上眼睛,静静地等待一下(拿出空气清新剂喷一喷)我们再来闻一闻,现在你闻到了什么味道?闻到这股香味,你的心情怎么样?有什么感觉吗? 小结:想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉,今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙!二、发展阶段二、发展阶段1.刚刚闻到香味的这种感觉,你能用什么形式表现出来?(1)小结:可以画下来(2)用语言说出来,你能试一试吗?(3)用一段优美的文字写下来。(4)刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。谁来试一试?今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。揭示课题-画嗅觉2.老师闻到这股香味,已经把这种感觉画下来了。同桌讨论:你是从哪些地方感受到空气中的香味的?小结:这张作品表达了老师闻到香味后愉快的心情体验。3.除了点和线条以外,还可以用什么绘画形式来表现呢?我们来欣赏一位同学的作品,你是从哪里感受到这种香味的呢?学生交流(我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验)4.大师们也有许多表现香味的作品,我们一起来欣赏一下5.同学们,你们从生活中找到了哪些味道?打开瓶子让大家闻一闻,你闻到了什么味道?三、学生作画,老师巡视指导三、学生作画,老师巡视指导四、小结:四、小结:气味真是太奇妙了,只要我们用心去体验,就会发现我们生活中许多美好的东西!五、收拾整理五、收拾整理妥善处理收集的气味物品,收拾绘画工具、材料。
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