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神秘的礼盒神秘的礼盒(人美版十一册第 11 课)教材分析:教材分析:本课属于“造型.表现”系列内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的,启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料,发挥想象力和创造力,完成礼盒的设计与制作。通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解,发现其设计与制作的巧妙,培养学生善于观察和分析的习惯。在学习过程中了解设计的基本方法,了解设计美观与实用相结合的道理。在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点,启发学生表现礼盒的“神秘”之处。在制作神秘礼盒的过程中,鼓励学生创新设计,创新制作,提倡有个性的创意,同时体验巧妙利用废旧物品的乐趣。 ,感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣,启发引导学生做一个有爱心的人。培养学生的环保意识,注意收集和利用生活中的废旧物,学生变废为宝的方法,提高利用综合材料的能力。教学内容与目标教学内容与目标认知:知道礼品盒的结构、形象、功能、了解设计与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。情意:培养学生的环保意识,体验巧妙利用废旧物品的乐趣,感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣。 ,启发引导学生做个有爱心的人。能力:培养学生变废为宝的创造能和动手操作能力。提高个性独特的构思和语言表达能力。教学重点与难点:教学重点与难点:重点重点:了解礼品盒的结构,形象、功能、学习设计美观实用相结合的相关知识,利用综合材料设计制作礼品盒。 难点难点:综合利用材料,创新设计制作礼品盒的方法。学习材料:学习材料:不同形状的纸盒、制作的相关材料如:剪刀、胶棒、颜料、各种彩纸,以及可以利用的废旧物品等。教学过程:教学过程:一、组织教学:一、组织教学:稳定秩序、检查用具。设计意图:保证本课的顺利进行。二、谈话引入神秘礼盒:二、谈话引入神秘礼盒:在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗?你该如何把它们巧妙的包装一下,让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢?引出课题:神秘的礼盒设计意图:通过谈话让学生了解本课所学,激发学生的学习热情。三、观察感受礼品盒带来的美感:三、观察感受礼品盒带来的美感:(范样展示)引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。观察分析:1. 礼品盒由几部分组成?2. 礼品盒的造型有什么特点?3. 外包装有哪些地方有新意?4. 还有那些不足之处?怎样修改比较好?(注意设计与实用相结合)5. 礼品盒的作用和意义?设计意图:激发兴趣,了解礼盒的基本结构、用途、引导学生做一个充满爱心的人。四、讨论交流如何利用废旧包装盒:四、讨论交流如何利用废旧包装盒:1.你的礼物准备送给谁?他们有没有什么特别的喜好呀?你想用什么样的盒子来进行包装。2.废旧包装盒那些外观可以利用?那些需要装饰美化?3.装饰丝带有哪些不同的系法?设计意图:通过交流了解如何利用好废旧纸盒,其实生活中美的东西很多,需要我们独特的创意去加以美化。五、欣赏分析书中的神秘礼盒:五、欣赏分析书中的神秘礼盒:分析书中学生优秀作品,你认为那些作品设计与制作体现了创新?(分析书中作品使用了哪些制作材料,找出有创新设计的作品。 )设计意图:激发学生创新设计,创新制作的热情。六、实践中体会创作过程中的快乐:六、实践中体会创作过程中的快乐:1.作业要求:收集生活中的盒子,选择适当的材料,为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。2.辅导学生完成作业: (1)盒子形状的巧妙利用。(2)盒子内部的创新设计。(3)盒子外观的美观装饰。(表达自己的爱心,利用综合材料制作一个礼品盒)设计意图:体验创新设计的乐趣,培养学生的动手操作能力。引导学生大胆的实践创新,及时的鼓励激发学生的创作热情。七、展示拓展神秘礼盒:七、展示拓展神秘礼盒:1.神秘礼盒展示会。让学生参与展示评价。选出最佳创意礼盒。2.我们还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品?设计意图:培养学生的综合评价能力。让学生到生活中去发现美,表现美。
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