2013 年秋季学期古零镇初级中学八年级语文期末第 页，共 8 页12013 年秋季学期古零初级中学八年级期末教学质量检测 语 文 试 题题号一二三四五六七总分得分（本试卷共分 I、II 卷，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 第第 I 卷（共卷（共 30 分）分） 一、积累与运用。 （每小题 2 分，共 16 分） 1下列加点字注音正确的一组是( )。A蹒跚(pn) 愧怍(zu )吊唁(yn) 罄竹难书(qn)B嶙峋(xn)两栖(x) 老妪(y )风雪载途(zi)C荒谬(mi)仄歪(z) 阻遏(y)毛骨悚然(sn)D尴尬(n) 潮汐(x)伧俗(chn 在劫难逃(ji) 2下列名组中没有错别字的一组是( )。A鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 3下列句子中加点的成语运用正确的是( )。A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。 4下列句子没有语病的一项 ( )。A通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B2013 年 12 月 2 日，我们靠自己力量完成了我国嫦娥三号探月落月成功，这是中 国人永远值得纪念和骄傲的日子。C我们要确保安全生产，防止万无一失。D近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 5下列句子标点使用有误的一项是（ ）A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。C卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。 6.下列语境中说话得体的一项是（ ） 。 A.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” B.你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？” C.同学邀请你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。 ” D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。 ” 7.下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ） 。 A. 朝花夕拾是鲁迅 1926 年所作的一本 回忆性散文（体裁）集，共 10 篇。最初在莽原杂记发表时，总题目中为旧事重题 ，1927 年编集成书，改为现名。 2013 年秋季学期古零镇初级中学八年级语文期末第 页，共 8 页2B.骆驼祥子中虎妞是个泼辣而且有些心理变态的中年妇女，而祥子则是一个自暴自 弃的车夫。 C.长篇小说钢铁是怎样练成的通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有 把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成长为钢铁战 士。 D. 骆驼样子通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终堕落成城市垃圾的悲惨遭遇，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削，表达了对劳动者的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。8选出下面赏析有误的一项 （ ） 。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 A首联前一句写自己轻车简从，前往边境慰问将士，后一句说自己要到远在西北边塞的 居延。B颔联是说使者到了居延，就象滚滚尘沙一样出了汉家的边塞，又像南归的大雁一样 飞入了胡天的上空。C颈联两句，气象极好，在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲云霄，大河上一轮落日， 没有云翳，显得格外圆而大。 D结尾一联是说使者到了萧关，遇到巡逻侦查的骑兵，一问，才知道督护的军部还在离 这儿很远的燕山呢。 二、说明文阅读。 （每小题 2 分，共 8 分） 探访世博瑞典馆探访世博瑞典馆“未来生活岛未来生活岛” 低碳厨房成亮点低碳厨房成亮点 5 月 23 日是上海世博会瑞典国家馆日。自开幕以来，这个强调创意的展馆中的“未 来生活岛概念厨房”一直吸引着游客的目光，引发着人们对于未来家居生活的思索。 在“未来生活岛”的展馆中心，布置着一些看似平常的家居用品。不过可别小看它们， 这里处处体现着“低碳厨房”的理念。例如通过几个微型小孔降压的混合型水龙头，可以实 现节水 30；装有节能变频压缩机的冰箱，能比过去的冰箱节能 70；而用铝锌合金内胆 增加热效率的烤箱则可以节电 40。 倒悬在空中的桌椅和展馆四周的各种彩色管道同样吸引眼球。展馆的设计方瑞典宜 家家居全球总裁兼首席执行官奥尔森告诉记者，把生活中常用的家居用品倒挂在馆内，代 表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题；彩色管道既是生活垃圾的可持续处理方案“城 市循环系统”，也代表了人与人之间各种互利和共生关系。 “对瑞典很多家庭来说，厨房是一个家庭的中心，在中国也是如此。 ”奥尔森如此解释 选择厨房作为“未来生活岛”展示重点的理由。在他看来，厨房的意义并非吃饭这么简单，厨 房不仅是人们和家庭成员情感交流的场所，也是家庭生活中产生垃圾、废水的集中地，承 担了循环净化保护环境的使命，可以说是社会环境的一个缩影。 通过展示“概念厨房”，设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未来， 而展馆中的一些理念已经转化为现实。例如减少碳排放，越来越多的节能环保型家居用品 投入市场，成为城市减排的新动力。2013 年秋季学期古零镇初级中学八年级语文期末第 页，共 8 页3奥尔森认为， “家是世界上最重要的地方”，这与上海世博会“城市，让生活更美好”的 主题完全契合。因此从筹备阶段开始，这家世界上最大的家居用品零售商就全力投入了世 博会瑞典馆的筹建工作中。 “很高兴能有这么多的人来参观我们的概念厨房，希望更多的绿 色革命能够从人们日常的家居生活开始。 ”奥尔森说。 （2010 年 5 月 24 日新华网） 9.对选文第段中主要使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） 。 A下定义打比方举例子B.列数学引资料摹状貌 C分类别画图表作诠释D.举例子列数字作比较 10下列说法与选文信息不一致的一项是（ ） 。 A “未来生活岛”展馆中一些看似平常的家居用品处处体现着“低碳厨房”的理念，例 如体现在节水、节能、节电这些方面。 B倒悬在空中的桌椅代表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题。 C各种彩色管道既是生活垃圾的可持续处理方案“城市循环系统” ，也代表了人与人之 间各种互利和共生的关系。 D对瑞典很多家庭来说，厨房是一个家庭的中心，在中国则不然。 11根据文意，下列说法不有体现“厨房的意义”的一项是（ ） 。 A厨房是吃饭的地方。 B厨房是人们和家庭成员情感交流的场所。 C把生活中常用的家居用品倒挂在厨房内。 D厨房是家庭生活产生垃圾、废水的集中地，因而承担了循环净化保护环境的使命。 12下列句子中加点的词语，能够体现说明文语言准确性的一项是（ ） 。 A通过展示“概念厨房” ，设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未来， 而展馆中的一些理念已经转化为现实。 B奥尔森认为， “家是世界上最重要的地方” ，这与上海世博会“城市，让生活更美好” 的主题完全契合。 C在“未来生活岛”的展馆中心，布置着一些看似平常的家居用品。 D可以说是社会环境的一个缩影。 三、文言文阅读。 （第 13-15 小题，每小题 2 分，第 16-19 小题共 10 分） （一）记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜 无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 13下列加点词语解释有误的一项是（ ） 。 A念无与为乐者 15对文章赏析有误的一项是（ ） A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有 异曲同工之妙。 D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 （二）邴原泣学邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫 书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ”师恻然曰：“欲 书可耳！”原曰：“无钱资。 ”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ”于是遂就书。一冬之间，2013 年秋季学期古零镇初级中学八年级语文期末第 页，共 8 页4诵孝经、 论语。 17.解释下面句中加点的词。 凡得学者 然得而腊之以为饵_ 吾徒相教 徒以有先生也_ 18. 翻译句子。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 译文：_ 19.我们应该向邴原学什么？ _ 四、古诗文默写。 （每空 1 分，共 10 分）五、综合题（共 8 分） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 六、现代文阅读（共 12 分） 。 教授的救心丸教授的救心丸车厢在晃动。满头华发的心理学教授沉浸在遐想中，偶尔也调过头来瞟一眼陌生的 旅伴斜对座那未脱尽稚气的小伙子。不过，当这个长发小伙子发现教授的目光后，即 刻就离开座位，再没有归席。当抵达旅行目的地时，教授才发觉自己的圆筒包插袋里的那只小黑包不见了。好在 里面也没有什么特别贵重的东西，除了三五十元钱，就是两盒速效救心丸，那是因为老伴 有心脏病。想到这里，老教授又恢复了平静而愉快的情绪。 他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天，他在东道主 S 校长的陪同下， 去海滩溜达。游人云集初夏的海滨傍晚，另外有一番迷人风光。突然，教授的眼睛一亮， 不远处那个彩色的大凉伞下，有一个很面熟的人影，是那个留长发的未脱稚气的陌生旅伴， 不错，正是他！在此同时，教授德尔心脏猛地跳动一下，他感到浑身不适，胸闷异常，少顷， 便瘫坐在沙滩上。 S 校长吓坏了：“教授，您怎么了？怎么了？”教授不语，手捂胸口，作痛苦状。宽阔 的额头上，沁出细密的汗珠。 S 校长顿悟，急中生智，亮嗓：“哪位有救心丸？这里有位哪位有医心脏病的药？ 谁又救心丸？”于是有数人围过来，却都无奈地摇摇头。有人送来矿泉水，也有人学着 S 校 长的样子，向游人发出征药的呼吁。 大凉伞下的长发小伙子，显然闻悉此事，犹豫了一下，就疾步赶去。见瘫坐的病人是 同趟车厢上的教授，他露出了极惊讶又恐惧的表情。而教授却用痛苦的目光鼓励他。长发 小伙子终于从随身携带的拎包里，取出一盒救心丸，打开盒子时，他的手指颤抖得很厉害。 教授接过小小的救心丸，放在唇边，喝了一口水，却并不急于服药。教授紧拉着小伙 子的手，慈祥、欣慰中兼含着责备的眼神，使得这位白发老者的脸孔格外生动：“我知道，你 还有救。你还这么年轻，振作起来。生活第一要自尊你还有救！”表达出这个意思后， 他便松开手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。 小伙子走远了，S 校长发觉教授的膝下，多了一个小黑包。29.说说文章标题“教授的救