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(首师大版)三年级科学上册教案(首师大版)三年级科学上册教案 空气的用途空气的用途一、教学目标:一、教学目标:1.在本课的学习中,力求学生初步具有实验的能力和动手制作的能力,通过在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中,2.初步具有不怕困难、勇于实践、能与别人合作的品质。二、教学重点:二、教学重点:通过观察一些学生比较熟悉的与空气有关的事物的现象,引发学生的联想,使学生了解到空气是一种重要的资源,有着十分广泛的用途。然后指导学生通过实验感受空气可以移动物体,从而加深对空气用途的进一步理解。三、课前准备:三、课前准备:1.教师准备:硬卡纸、小帆船模型、水糟、长线。2.学生准备:吸管、气球、夹子、胶带等。有关空气用途的资料。四、教学过程:四、教学过程:教师活动教师活动学生活动学生活动意图目标意图目标一、导入新课:谈话:我们在上前面的课上,有同学提问过,空气可以有什么用途,今天我们就来一起了解一下。 (板书:十四、空气的用途)了解。了解学习内容。二、学习新课:(一)提问:你知道空气有什么用途吗?(二)观察:P54 图,空气可以做什么?(板书:多)(三)活动:你用什么方法,可以把纸卡移动?(四)活动:你用什么方法,可以把小思考、汇报。观察、思考、汇报。思考、实践、活动。激发学生的学习兴趣。进一步发展与人交流的能力。使学生初步具有动手制作的能力。使学生初步具有实验的能力。初步具有能与别人合作的品质。帆船移动?(注意:节约用水!)(五)活动:小组合作试着让气球在线上移动。(六)总结。思考、实践、活动。思考、实践、活动。三、作业及安排:菜豆、在盖小瓶、无盖小瓶。 (如图:P57)
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