（苏教版）六年级品德与社会下册教案（苏教版）六年级品德与社会下册教案 第四单元第四单元 新的生活就要开始了新的生活就要开始了 第十五课第十五课 我们的毕业典礼我们的毕业典礼教学目标教学目标1. 通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。2. 亲身体验对小学生涯的回顾，总结和惜别，具备中小学过渡时应有的心理准备。唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学胸怀理想、展望未来的豪情。 课时安排课时安排2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 课前准备课前准备1. 往届毕业典礼资料。2. 中学毕业典礼资料。 导入导入播放一段以往的毕业典礼录像。 教学互动一教学互动一请同学针对录像提问，看到了什么？想到了什么？ 教学互动二教学互动二组织同学评价所看到的录像中包含了哪些道理。 教学互动三教学互动三组织同学阅读课本上提供的三个小学毕业典礼的场景。 教学互动四教学互动四1. 请同学自己谈谈喜欢这样的毕业典礼形式吗？还有没有听说过其他形式的毕业典礼？2. 同学们自己设计毕业典礼，有好的创意吗？ 结束过程结束过程征集下节课上交的毕业典礼的主持人串词和方案。第二课时第二课时 课前准备课前准备1. 老师充分阅读并仔细评价学生上交的毕业典礼方案，选择其中比较优秀的 2-3 个。2. 选出班级模拟毕业典礼的主持人。 导入导入今天，我们一起根据你们的方案模拟我们的毕业典礼。 教学互动一教学互动一1. 分别选择 2-3 个班级中较好的方案，进行毕业典礼活动的模拟。2. 组织同学分组讨论、比较、修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。 教学互动二教学互动二师：毕业在即，同学们是不是对同学之间的友情还很眷恋？是不是对老师、对母校有所很多话要说？大家交流一下。 教学互动三教学互动三组织学生朗读课本上的“历史资料”，并请几位同学说说读后的感受。 结束过程结束过程在课本的留白处写上自己的毕业赠言。