笔算乘法笔算乘法 1 1学习目标学习目标1. 知识目标掌握 0 和任何数相乘都得 0。2. 能力目标通过多样化的算法探究，掌握 0 和任何数相乘都得 0 的计算方法。3. 情感目标培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学重点与难点教学重点与难点0 和任何数相乘都得 0。教学过程教学过程一、创设情境，探究引新（例五）一、创设情境，探究引新（例五）1. （出示画面）小朋友这幅画你知道是哪部电视剧中的情节吗？谁愿意来猜猜看画面内容。 （学生讲述图意，王母娘娘过生日，让七仙女到蟠桃园中摘仙桃来宴请众神仙，结果仙桃都被孙悟空吃光了，一个仙桃也没摘到） 。2. 小朋友说得真棒！小精灵也听见了，他想知道七仙女一共摘了多少个仙桃！你们能告诉他吗？学生说出算式：0+0+0+0+0+0+0=0再引导学生列出：07=0 70=0（让学生说说为什么）3. 想一想：03=？ 90=？ 00=？小组讨论：根据上面的算式能得出什么结论？交流得出：0 和任何数相乘都得 04. 巩固 书第 83 页做一做二、迁移类推学习例二、迁移类推学习例 6 61. （出示例 6 的主题图）我们一起来看看，小精灵又给小朋友出了一题：老寿星每天要步行 3 圈，每圈 508 米，你们能算出老寿星每天步行多少米吗？2. 学生列出算式：5083=？ 3. 独立思考算法。4. 汇报交流说一说是怎样算的？5003=1500 50883=24 23150024=1524 1524（指名说说列算式计算时需注意什么）选择自己喜欢的算法。5. 巩固第 84 页做一做，学生独立完成。三、课堂练习：三、课堂练习：1. 练习十九第一题5023 中 3 和 2 相乘时不满 10，提醒学生用 0 占位。2. 游戏：小组合作让学生拿出准备好的“09”的数字卡片，从中任意拿 4 张，编成三位数乘一位数的算式。 （要求三位数的中间必须有 0）再算出来，看谁编的题多。3. 思考题：练习十九 4 指名说说你是怎么想的。四、总结：四、总结：今天这节课你有什么收获。