课课 题题8 的乘法口诀的乘法口诀课时1教教 学学 内内 容容教材 80 页内容。学学 习习 目目 标标1、学生熟练地掌握 8 的乘法口诀，并会用同一句乘法口诀计算两道乘法算 式。 2、培养学生类推、概括能力及探索和解决实际问题的能力。 3、通过形式各样的练习，培养学生认真仔细的学习习惯，并进一步激发学 生的学习兴趣，帮助其树立起学好数学的信心。重重 点点 难难 点点引导学生自己探索 8 的乘法口诀。教师课件教教 学学 准准 备备学生教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习引入：请根据“四七二十八”这 句口诀，说出两道乘法算式。 追问：为什么可以写成 74，47 这两道乘法算式？ 也就是计算“74”“47” 都可以用哪句口诀？ 二、探究新知： 1、谈话：同学们，今天老 师给大家带来了一些好朋友 （课件出示螃蟹图） 。它们是谁？ 是啊，螃蟹一家今天来到我们 班做客。 2、质疑激趣：最近呀，螃 蟹爸爸妈妈遇到了一件烦心事， 原来螃蟹爸爸和妈妈乘法口诀 学得不好，只知道一只螃蟹 8 条腿，3 只8 只就不知道多 少条腿，小朋友愿意帮助它们？3、看，小狗都都也来帮忙啦！ 它还给我们一样东西（出示数 轴） 。你们知道它叫什么吗？它 叫做数轴，可以帮助我们来学 习乘法口诀，会成为我们的好 朋友。学生说出乘法算式：47=2874=28四七二十八愿意教师活动学生活动二次备课小狗跳一下就代表一只螃 蟹的 8 条腿，那跳 2 下、3 下、 8 下呢？ 现在就请小朋友先把数轴下空 格里的数填上，再列出算式， 然后根据算式编出乘法口诀。 4、汇报： 根据你填写的数说出算式，并 说一说你编的口诀是什么？教 师根据学生的回答进行板书。 5、记忆口诀：小朋友们，你们 真了不起，自己编出了 8 的乘 法口诀，我们应该怎样记住呢？三、练习： 1、快速算出得数，并说一说你 用的那句口诀？ 83= 48= 86= 78= 2、课后第 2 题。 四、总结： 8 的口诀一共有几句？前一 句比后一句少几？后一句比前 一句多几？学生根据教师的要求进行 活动。学生汇报自己刚才编出的 8 的乘法口诀。板书设计8 的乘法口诀18=8 一八得八 81=828=16 二八十六 82=113824 三八二十四 83244832 四八三十二 84325840 五八四十 85406848 六八四十八 86487856 七八五十六 87568864 八八六十四