1华师华师一附中一附中 2014 年度教育科学研究年度教育科学研究选题选题指南指南课题指南说明：华师一附中 2014 年度教育科学研究课题指南以全国教育科 学“十二五”规划及省市相关文件精神为基础，结合我校具体情况，旨在鼓励广大 教师关注目前教育研究和改革的前沿动态，研究我校教育和教学中的理论和现 实问题，提高选题的针对性、实效性。 本课题指南仅供我校教师申报教育科学研究课题时参考。学校希望广大教 师结合自身教育教学实际，发现问题、研究问题、解决问题，通过教育科学研究 给学校“自主创新学习，多元优质发展”再出发提供理论和实践支撑，进一步推动 学校“两把两重”课堂教学改革，为把我校建设成为世界一流名校做出新的贡献。一、招一、招标课题标课题（重点研究方向） 健康课堂建设的研究与实践 激活学生学习动力的有效方法和途径的研究和实践 提升学生学习能力的有效方法和途径的研究和实践 把时间还给学生，把方法教给学生的深入研究和实践 学生课业负担监测与公告制度研究 “学生中心”或“学习中心”型课堂建设的研究与实践 “合作学习”实施的有效途径和实践探索 学生参与课堂教学的评价机制研究与实践 学生自主课堂模式的研究与实践 课堂教学有效性的研究 理化生学科实验教学的创新与改革实践 互动性教学或体验性教学的理论与实践 培养学生学习兴趣和习惯的研究 学科教学模式的创新与实践研究 新课程理念下的高中“学案导学”模式研究 思维导图在学科教学中的应用研究 创新拔尖人才培养的模式研究 教学中培养学生创新精神和实践能力策略的研究 国家课程教材校本化的探索与研究 必修课程“走班制”的探索与实践 华师一附中课程建设的总体规划以支持学校特色建设和精英教育的实践探索 在学科教学中实施研究性学习的研究 高中实施导师制的策略与模式研究 基于学生成长档案袋的发展性评价 学生生涯规划研究 学生社团活动方式与管理模式研究 学生应激和抗挫折心理训练研究； 促进骨干教师可持续发展的策略研究 促进青年教师专业化发展的有效途径研究2二、分二、分类课题类课题 （一）教学研究、（一）教学研究、课课程开程开发发、学科建、学科建设设方向方向 各特色班级课程开发与实施研究 学科校本教材相关实践研究 校本课程的开发、使用、管理与评价研究 各学科拓展类校本课程开发与实施研究 综合实践活动课程实施的研究 科技类校本课程开发与实施研究 社区服务与社会实践活动类课程资源的开发策略研究 德育类校本课程资源开发与利用研究 高中综合实践活动评价系统的建立与管理研究 符合本校学生发展的创新实验室及其课程的建设研究 学习时间、学习负担、学习兴趣、作业量等与学习效果的相关研究 学科教学资源的合作开发及有效应用研究 基于案例的某学科、某课堂类型的比较研究 各学科考试、测评的多元化评价研究 智慧教学的内涵及其学科表现研究 提高学生非文本阅读能力的教学策略研 科学类课堂中提升学生自主设计实验能力的实践研究 课堂内外作业的衔接及个性化作业设计研究 合作学习的理论和实践研究 学科能力核心要素及其在课堂中的表现研究 课堂中新型师生关系的表现研究 课堂问题设计及提问技术研究 整合资源开发校本特色课程的实践研究 校本拓展型课程模块开发及结构设计的研究 基于创新素质培养的课程衔接与整合研究 研究型课程核心要素和实施模式研究 跨学科教师合作开发综合类校本课程的实践研究 促进学生高层次思维能力发展的评价工具开发研究 大班额条件下的因材施教策略的研究 培养高中生阅读量策略的研究 学习策略探究 希望生培养的研究 学生规范书写能力培养研究 研究性学习指导研究 新课改下学校自主设置课程的实践研究 个性化作业设计研究 小班化教学研究 初高中学科教学内容与方法的衔接研究 高中教育与大学教育衔接问题研究 教学导入环节在学科教学中的作用研究 开放性作业的设计研究3试卷讲评课的有效方式研究 特长生培养策略和管理方式的研究 学科教学中渗透德育的策略研究 学科教学中学生创新思维的培养方式研究 学科开展分层教学的实施策略研究 学科探究式教学实施策略的研究 普通高中选修课多样化研究 新课程学业测评方式的研究 中外基础教育作业设计的比较研究（二）德育、心理、体育、（二）德育、心理、体育、艺术艺术和和卫卫生方向生方向 华师一附中培养的人才规格的研究 学生个性特长的培养与全面提高学生素质的研究 学校心理健康教育问题研究 学生环保和低碳生活教育研究 提高学校德育针对性和实效性的研究 中小学公民教育的实践研究 日常生活习惯和行为规范养成教育研究 学校德育有效性研究 学科教学德育渗透问题的研究 学生社会实践和志愿服务育人功能研究 学生社会责任感养成研究 学生诚信教育、关心他人和团结合作教育研究 学生文明礼仪教育研究 校园网络语言和流行语教育价值研究 大众传媒对学生道德影响的调查研究 班会课有效性的研究研究 班级管理创新模式研究 构建学校家庭社区教育共同体的研究 班主任与家长有效沟通方式的研究 学生积极心理品质研究 学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究 学生心理发育特征研究 学生领导能力培养研究 新课堂师生关系研究 学生自我教育能力培养研究 学生积极心理品质研究 提高学生身体素质的综合研究 学生艺术素养培养研究 培养高水平运动员有效模式研究 学校健康体育实施模式研究 提高中小学生社会责任感教育的研究 社会服务与社会实践活动中公民意识和创新精神的培养研究4构建班级自主德育体系的研究与实 网络环境下学生道德认知及行为方式引导的研究 学生意志品质磨砺和团结协作精神培养研究“独二代”家庭教养方式现状及指导策略的研究 学习困难学生心理发展特点及教育矫正研究 学生心理危机干预系统的构建研究 青少年心理健康的评价与干预的研究 基础教育中学生社会实践能力培养的心理学研究 学生近视预防和矫正研究 学生逃生避难教育研究等 卫生保健类学科课程教材教法研究 中小学国防教育研究 学校体育、艺术类社团的团队文化建设研究 学生体质健康发展趋势及影响因素分析 学生近视、肥胖等健康问题的预防和矫正研究 学校营养配餐及卫生状况调查研究 阳光体育推广现状与推进策略研究 体育特长培养与全面素质发展研究 艺术特长生培训现状与培养模式改革研究（三）（三）现现代教育技代教育技术术、国、国际际化化发发展方向展方向 现代教育技术与学科教学深度融合的研究与实践 信息技术在现代课堂教学中的功能与定位研究 “泛在学习”系统高效使用研究与实践 基于信息化平台的课堂观察技术研究 数字化校园建设与应用研究 教育云服务体系构建可行性研究 网络教学平台对提高教学质量的效能研究 多媒体教学条件下学习方式和学习策略演变趋势研究 信息技术条件下的自主学习模式研究 基于个性化学习方式的数字化教学环境的创设研究 基于学生学科能力发展的数字化教学模式研究 数字化校园建设对于教育管理转型的促进研究 利用作业反馈系统提高学生认知能力的研究 基于某类平台提高学生合作学习能力的实践研究 微视频课程对于课堂时空有效利用的研究 师生信息素养研究 教育信息化与提高教育管理现代化水平研究 学生数字化学习研究 高素质的世界公民培养研究 教育国际化发展策略研究 全球视野下教育教学及科研、教研协作研究5（四）教（四）教师师培养、培养、师师德建德建设设、学校管理与、学校管理与发发展方向展方向 素质教育模式及实施策略研究 创办世界一流名校实践研究 教师队伍建设与管理研究 现代学校管理模式的研究 高中特色学校建设的理论和实践研究 学校文化建设研究 自主创新学习模式的研究 新课程背景下课堂教学评价研究 学生能力发展研究 学习型学校建设的实践研究 构建可持续发展学校策略的研究 学校安全问题及应对策略研究 教师任用制度和评价激励机制改革研究 教师绩效考核背景下的师德指标体系设计研究 教师心理健康状况与对策研究 提高教师反思能力的策略研究 教师专业发展的质量监控和保障体系研究 基于课堂观察的教师专业发展评价 以校为本的质量标准和评价标准研究 教师心理健康状况及对策研究 优秀教师、班主任成长机制研究 新时期师德建设与教师精神培育研究 教师评价体系的研究 基于电子档案的教师发展性评价的实践研究 基于中小学教师专业标准的教师职业道德与教学能力评价研究 以学科建设（或其它）为抓手促进教师专业发展的实践研究 促进本校教师专业发展的校本研修课程设计研究 基于实践反思与专业合作的教师发展有效性研究 青年教师学科教学知识的建构与发展研究 学校绩效管理的实践研究 学校办学特色、目标定位和发展策略的理论与实践研究 学校内部管理体制和制度改革的深化研究 师德建设及考核机制研究 学校管理制度的创新研究华师一附中 科教处 2013-11-20