人教版二年级数学上册除法的初步认识人教版二年级数学上册除法的初步认识 教学目标：教学目标：1. 在具体情境中，通过动手操作，经历平均分的过程，进一步明确平均分的含义，初步理解除法 的意义，知道除法算式各部分的名称，并能从条件中分辨出被除数和除数。2. 在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。3. 主动参与合作交流，大胆交流自己的想法，增强对数学学习的信心和兴趣。教学过程：教学过程：一、导入：一、导入：同学们，森林中每天都会发生许多有趣的事，瞧，小动物们马上要举行体育比赛了，我们一起去看看吧！图中都有哪些小动物参加比赛啊？（猴子、熊、松鼠）二、新授：二、新授：小熊排队小熊排队：出示小熊图，图中找到了哪些信息？（12 个伙伴进行体操表演，怎样排队？）（一）12 只小熊平均分成 3 行，每行几只？（板贴）1.请同学们借助手中的小棒来摆一摆，分一分，分完了你就做好了。（教师指导）师：谁想来说说你是怎样分的？找学生到讲台上来摆一摆。（学生边摆边说）生： 12 只小熊平均分成 3 行，每行 4 只。刚才我们用摆一摆的方法知道了每行 4 只，其实还有一种计算的方法也可以解决这个问题，那就是除法（板书）。2.除法的运算符号叫做除号(板书：)“”这个就叫除号，写的时候，先画一条直直的横线，上下各点一个小圆点，两点要对齐一条横线划得平，两个圆点平均分。除号就表示平均分的意思。读作：除以。3.把 12 只小熊平均分成 3 行，每行 4 只。除法算式怎样列呢？请同学们看黑板。我们是把多少只小熊平均分？（12 只板书）我们把 12 平均分，写在除号前面。这 12 只小熊平均分成了几行？（3 行板书）写在除号后面。每行几只？（4 只板书）分的结果写在等号后面。（教师指着 123=4）这就是除法算式，读作 12 除以 3 等于 4。请同学们一起来跟着我读一读。指名读后全班跟读。（教师指着 123=4）谁能来说说这个算式表示的意义？整个除法算式表示的是把 12 只松鼠平均分成 3 行。每行 4 只。谁能像老师这样说一说？谁还想再来说一说？ （二）12 只小熊每 4 只一行，能排几行？1. 请同学们自己再用学具摆一摆，看看可以摆成几行。（教师指导）谁能来说说你是怎样摆的？学生到讲台上来摆一摆，边摆边说。（12 只小熊每 4 只一行，能排 3行）。你说得真不错，谁还想再来说说？（生说）师： 要求能排几行，我们也可以用除法来计算。请同学们看黑板，（边写边板书）我们是把多少小熊平均分？（12 只）每行有几只？（4 只）我们同样是把这 12 只小熊平均分，所以可以写成 124（出示除号），那么到底可以分成几行呢？（3 行）（板书：=3）谁能来说说这个算式怎样读？12 除以 4 等于 3。（指名读）师：这个除法算式表示的就是 12 只小熊每 4 只一行，能排 3 行。（谁能再来说说？同位之间互相说一说。）（三）小结：小结：这两种方法都是把 12 只小熊排队，只是排的方法不同。（1）123=4 这个算式表示的是把 12 只小熊平均分成 3 行，每行 4 只。（2）124=3 这个算式表示的是 12 只小熊每 4 只一行，能排 3 行。（再议）松鼠分组松鼠分组看到咱们同学帮助小熊解决了排队问题，小松鼠可着急了，我们一起看看他们遇到了什么问题吧！（出示课件）（出示课件）（一）30 只松鼠平均分成 5 组，每组几只？ 请同学们自己想一想，看看 30 只松鼠平均分成 5 组，每组有几只？谁能仿照上面用的方法来说一说？30 只松鼠平均分成 5 组，每组 6 只。谁想再来说说？ 这道题可以用什么方法计算？（除法）谁除以谁？得数是几？（305=6）谁能仿照上面用的方法来说一说这个算式的意义？30 只松鼠平均分成 5 组，每组 6 只。谁想再来说说？小松鼠还有一个问题，我们一起来看看吧。（二）30 只松鼠每 6 只一组，可以分成几组？你能仿照上面的方法来说一说吗？要求可以分成几组？用什么方法计算？（除法）谁除以谁？（306）得数是多少？（5）板书：306=5 你能仿照上面的方法来说一说吗？ （30 只松鼠每 6 只一组，可以分成 5 组。）小猴分组小猴分组看来咱们同学学得不错，下面老师要考考大家了，(出示小猴图)图中有哪些信息？（18 只猴子，每 6 只一组）你能根据这些信息提出什么问题？出示：18 只猴子，每 6 只一组，可以分成几组？（板贴）想一想应该怎样列算式？（186=3）这个算式表示的是什么意义啊？（18 只小猴每 6 只一组，可以分成 3 组。）引入概念：像这样的算式都是除法算式，他们的每一部分都有各自的名字。除号前面的叫“被除数”；除号后面的叫“除数”；得数叫做“商”。三、巩固练习：三、巩固练习：小动物们忙了一上午，又累又饿，终于到了吃饭的时间了，可是在食物的分配上又遇到了问题，你们愿意帮助他们吗？1分一分，写一写。分蛋糕：分蛋糕：（课件）一共有几块蛋糕呢？（6 块）要平均分到几个盘子里？（3 个）每盘有多少块啊？谁能来完整地说一说？应该怎样列算式呢？63=2 被除数、除数、商各是多少？同学之间互相说一说。2 圈一圈，填一填：（课件）分西红柿一共有几个西红柿？（9 个）每几个一组？（3 个）请同学们先来圈一圈，每 3 个一组，可以分成几组？你们分成了几组啊？（3 组）（出示课件：9 个西红柿每 3 个一组，可以分成_组）谁能对照着屏幕来说一说啊？怎样列算式呢？93=3（个）四、总结：四、总结：今天你们学到了什么知识？你知道除法算式各部分的名称吗？