1 1 千米有多长千米有多长教学目标：教学目标：1. 体验 1 千米有多长，知道千米和米之间的关系。2. 进一步发展空间观念和动手操作能力。3. 熟练掌握各长度单位。教具准备：教具准备：卷尺。教学过程：教学过程：小学资源网 www.xj5u.com教学环节教学环节主主 导导 活活 动动主主 体体 活活 动动一、创设情境一、创设情境激趣揭题激趣揭题1. 谈话导入：你能说出我们认识的长度单位有哪些？2. 根据回答引出课题“1 千米有多长”？1. 听提问，回答问题。2. 齐读课题。二、扶放结合二、扶放结合探究新知探究新知1. 课前测量出 10 米和 10 米的距离。2. 问 10 米大约能手拉手站几人，走几步？100 米呢？3. 想象一下 1 千米全班同学手拉手够不够？你大约要走多少步？大约要多长时间？4. 你家到学校有几千米？5. 根据回答。板书：1 千米=1000 米1km=1000m1. 实际拉一拉，走一走。2. 在小组内交流、汇报。3. 在小组内交流。4. 估一估，回家再验证自己是否估得正确。5. 读一读。三、反馈矫正三、反馈矫正落实双基落实双基1. 指导完成练一练第 1 题。2. 独立完成第 2 题。3. 引导看图：编故事，机灵狗送信。1. 先想一想 1 千米、1 米有多长，再填空，集体订正。2. 看清题目再填写。3. 仔细看图，了解两幅图中的时间变化及路标所反映的路程变化，编一个小故事。四、小结评价四、小结评价布置预习布置预习1. 今天你有什么收获？2. 说出哪些地方用到了千米？自由交流学习所得，再找出哪些地方用到了千米。小学资源网 www.xj5u.com