遇到困难的时候遇到困难的时候 教学目标教学目标认知：1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。 2、 得在同学遇到困难和不幸时，应该给予同情和帮助。情感： 1、同情同学的困难和不幸。 2、愿意帮助同学解决困难。行为： 1、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。 2、安慰、关心有困难或不幸的同学。 教学建议教学建议 ：2 课时 教学过程：教学过程：一、启发谈话，导入新课同学们，在日常生活中你遇到过困难吗？当你遇到困难时，如果有人帮助了你，你是怎样的心情？当你看到同学遇到困难时，你是怎么想、怎么做的？（板书课题： 当同学遇到困难的时候）小结：在日常生活中，我们遇到困难时如果有人主动帮助，我们会感到温暖、激动、感激。同时，当我们看到同学有困难时，我们也愿意尽力帮助他们，给他们以温暖和关心。二 、 学习课文，启发明理。陈星同学就遇到了不幸，这是怎么回事呢？学生自读课文第一节，提问：1、火灾给陈星家带来那些不幸和困难？(房子烧光了，东西也烧光了，经济、心理、物质都受到了损伤，也没有地方住) 教师：无情的大火，烧掉了房子，使陈星一家无家可归；一切的生活用品都没有了，陈星一家心急如焚；陈星的学习用品也都烧光了，一时无法坚持学习了2、此时的陈星是一种什么心情？你是从哪儿看出来的？（心情非常的难过、伤心陈星满怀悲伤地跨进教室， ）3、如你是陈星同学，这时候会有什么感受？你会怎样做？（非常同情他，希望能够帮助他）4、陈星的同学们是什么心情？ 教师：这一切无不牵动着大家的心，同学们的眼前仿佛大火还在燃烧，恐怖笼罩在同学们的心头，同学遭受了这么大的不幸作为他的伙伴怎能不为他着急。看，同学们有的眉头紧皱，有的掉下了同情的眼泪，有的感到震惊，有的陷入了沉思。同学的心情也和陈星一样，非常沉重，为他的学习和生活担忧。