题目统计表统计表设计理念在生活中探索规律，寻找规律，学习有价值的数学。教学目标知识技能目标：知识技能目标：会填写比较复杂的统计表；了解统计表中合计、总计的具体意义；根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分析。情感目标：情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好地学习习惯。教师投影课前准备学生方格纸重点会填写比较复杂的统计表；根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分析。难点会填写比较复杂的统计表；根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分析。课型练习课授课日期教 学 过 程复 备一、复习一、复习说说我们现在学的统计表和以前的有什么不同？二、练习二、练习1在绿色汉堡活动中，五年级两个班积极开展回收废旧报纸的活动，第一季度各班回收废旧报纸的数量如下：五（1）班：一月份 25 千克，二月份 31 千克，三月份 35 千克；五（2）班：一月份 22 千克，二月份 24 千克，三月份 39 千克。根据以上数据，完成下面的统计表。五年级各班回收废旧报纸情况统计表2005 年 4 月总计一月份二月份三月份合计五（1） 五（2）1）学生填写统计表2）根据统计表作出一些分析。3）小组进行交流、汇报2文化街社区图书馆 2002 年-2004 年购买图书的情况是：2002 年购买科技书 850 本，文艺书 723 本；2003 年购买科技书 1012 本，文艺书 812 本；2004年购买科技书 1423 本，文艺书 902 本，请你完成下面的统计表。文化街社区图书馆 2002 年-2004 年购买图书情况统计表 2005 年 2 月总计科技书文艺书合计2002200320041）填写统计表2）从这个统计表中你还可以获取哪些信息？3）小组交流讨论4）小组汇报三、总结三、总结说说在填写统计表时，需要注意什么？在这节课中你有什么收获。