画画我的鞋子画画我的鞋子教学类别：教学类别： 绘画 课时建议课时建议：约 12 课时教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。 过程与方法过程与方法： 在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 感受物体细节形象所蕴含的纹理美感，并在写生中养成细心观察的习惯和善于比较的能力。教学重点：教学重点： 写生鞋子的造型与结构 教学难点：教学难点： 鞋带穿插的表现 教学准备：教学准备： 学具：铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等教具：有关图片、鞋子实物、学生作品、课件等作业要求：基础层面：运用观察比较的方法写生一辆自行车，并画出整体特征与细部结构。拓展层面：能刻画细节，并注意整体与局部的关系，使画面线条组织有疏密变化 。教学过程：欣赏与了解引导学生观察不同类型的鞋子，展开小组讨论，说出每双鞋自得不同之处（质地、款式、功能等） 。介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。出示课题。观察与分析1、学生通过观察和讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面以及鞋带。2 、学生分析比较不同款式的鞋子，了解鞋子造型的变化规律。3、学生说说自己喜欢的一款鞋子（介绍鞋子的造型特点、款式特征、装饰方法）指导与绘画1、教师示范：画鞋底 画鞋面。刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。作业要求：造型准确，能用点、线表现细节，并装饰。四、展示与拓展作业展示 ：学生自评。学生互评教师点评，评价内容：造型准确。细节精致表现出鞋子结构的前后与转折关系