西村镇七年级期中考试试卷西村镇七年级期中考试试卷一、一、积累与运用（积累与运用（30 分）分）1、下列加点字注音有误的一项是 （ ） （2 分）A 高枕而卧（zhn） 鉴赏（jin）参差不齐（cnc） 花圃（p）B 锋芒毕露（lu） 泥泞（nng）晦暗（hu） 膝头（x）C 惹人注目（r） 元勋（xn）行省（xng） 难堪（kn）D 嗔视（chn） 荒谬（mi）轮廓（ku） 迭起（di）2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ） （2 分）A 秕谷 骊歌 澜语 博学多识 惬意B 炽痛 踌褚 延绵 锋芒毕露 冗杂C 轻捷 肿胀 懊悔 回环曲折 撺掇D 筹划 书塾 磬石 荒草萋萋 戛然3、下列加点词解释不完全正确的一项是（ ） （2 分）A 鉴赏（鉴别） 兀兀年穷（苦苦的样子）B 迥乎不同（完全） 杂乱无章（条理）C 锲而不舍（刻） 气冲斗牛（泛指天空）D 人迹罕至（少） 群蚁排衙（衙门）4、下列各组的搭配不恰当的一项是（ ）(2 分)A 都德法国作家最后一课B 贝多芬德国作曲家命运交响曲C 福楼拜法国作家包法利夫人D 莫泊桑法国短篇小说家小酒店5、对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） （2 分）A 立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。 （拟人）B 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （比喻）C 布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。 （比喻）D 柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 （拟人）6、下列各项中说话得体的一项是（ ） （2 分）A 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。B 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。C 昨天是小明的十四岁寿辰。学校 班级 姓名 考号 D 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”7、仿照例句，将下列句子补充完整。 （2 分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿句：没有理想的人，他的生活如 。8、默写。、默写。（1） 木兰诗中描写木兰奔赴战场时的矫健雄姿的句子是 , ；描写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。 （4 分）（2）正是江南好风景， 。 （1 分）（3） ，凭君传语报平安。 （1 分）（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急， ； ，。 （3 分）（5） 约客中含而不露地体现诗人寂寞心情的句子是 ， 。 （2 分）（6）根据课文内容填空。1、 口技一文统领全篇的关键字眼是 。 （1 分）2、文中对口技艺人的技艺表演描写属于 描写， （0.5 分）对听众的动作、神态的描写属于 描写。 （0.5 分）（7）名著陶冶性情，滋养人的心灵。从高尔基的童年中，我们知道，即使在非常艰苦的环境中，只要自强不息，也同样能成为一个 、 、 的人。 （3 分）二二 课内精读。课内精读。 （11 分）分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1、依次应在空白处填的词是 、 、 、 、 。 （3 分）2、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括。 （2 分）3、文段运用了较多的修辞，选你感受最深的一种，先摘出例句，指明修辞手法，再说说例句修辞手法的表达作用。 （3 分）4、 “一切景语皆情语” ，寓情于景是本段的一大特色。请列举并简要分析（3 分）三三 阅读下文，回答问题（阅读下文，回答问题（16 分）分）小扇轻摇的时光小扇轻摇的时光暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。天气热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。 ”心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说：“好” 。儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。 ”母亲就惊诧地问:“有大电扇吹着还热？”儿子不屑了，说:“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。 ”我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑:“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。 ”母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说:“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。 ”我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满了笑意，忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起！南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？”“当然记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。 ”“她死了。 ”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。 ”“人啊！”母亲叹一声。“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了：明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住这小扇轻摇的时光。1.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（3 分）2你对选文中画波浪线的句子是怎样理解的？（3 分）21选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？（4 分）22请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。 （3 分）我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。23选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（3 分）四四 古文阅读古文阅读(13 分分)伤仲永伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣。“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释下列加点词语。（4 分）（1）日扳仲永 （2）父利其然也 （3）卒之为众人 （4）泯然众人矣 2、翻译“令作诗，不能称前时之闻”为现代汉语。（2 分）3、方仲永的变化经历哪几个阶段？（3 分）4、作者为什么“伤”仲永？（2 分）5、你从此文中得到什么启示？（2 分）五、作文（五、作文（50 分）分）题目：走过初一要求：回忆初一一年的成长过程，盘点自己一年来的喜怒哀乐、酸甜苦辣，写成一篇记叙文。说真话，诉真情，字数不少于 600 字。答案一积累与运用（30 分） 1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.示例：（1）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。（2）断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。 8.（1）万里赴戎机，关山度若飞。 将军百战死，壮士十年归。（2）落花时节又逢君。 （3）马上相逢无纸笔。（4）忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。（5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（6）善 正面 侧面（7）坚强 勇敢 正直和充满爱心 二 .课内精读（11 分）（1）肥胖 轻捷 短短 莲房 臃肿（3 分）（2）听唱歌弹琴 按斑蝥 拔何首乌根 摘覆盆子（2 分）（3）示例：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。运用了拟人的修辞手法，生动 形象地表现出昆虫鸣声的悦耳，从而流露出作者对百草园的喜爱之情。 （答案不唯一， 言之成理即可） （3 分）（4）示例;轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。不仅写出叫天子的轻快敏 捷的动作，而且一个“直窜向云霄里”形象地表现出作者的羡慕之情。 （答案有很多 种，言之成理， “有景有情”即可。 ） （3 分） 三. 课外阅读（16 分）1. 一是指充满天真快乐的童年时光；一是指与母亲相守的美好时光。 （3 分）2. 母亲对“我”执意到外面纳凉，去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 （意思对 即可） （3 分）3. 景物（环境）描写，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛， 烘托“我”轻松闲适的心情。 （4 分）4.