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整十数加减整十数整十数加减整十数教案教案教学内容:教学内容: 一年级下册第六单元第 56-57 页例 1 及”做一做”练习十第 1-3 题。教学目标:教学目标:1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法,会口算 100 以内整十数加、减整十数。2、通过本节课的学习,培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习,培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。 教学重点:教学重点:掌握整十数加、减整十数的计算方法,能口算 100 以内整十数加、减整十数。 教学难点教学难点:理解整十数加减整十数的算理,准确口算。 教学准备教学准备:多媒体课件、小棒。 教学过程:教学过程:一、谈话导入:今天老师带你们来这里上课,高兴吗?(高兴)老师还给你们带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(想)请看(课件:动画片) Dora 很高兴认识你们,还想跟你们做游戏呢,愿意吗?(愿意)老师伸出一个指头,问学生:这是什么?(一个指头)一双手有几个手指?(10 个) 如果老师加同学们一双手就是多少?(20)加两双手是多少?(30)10,20,30,,这些都是我们以前学过的整十数。 (板书“整十数”) 谁在说话?(点课件:Dora 说:今天表现好的同学可以得到我背包里的智慧星。今天我的旅程是去小熊家玩,想和我一起去吗?(想) 只要你们答对了这些题,就可以出发了。 (点课件:复习题) 1、我是口算小能手(以开火车的形式答) 我会填(全班答) 师:同学们可真棒,都做对了。二、新授1、整十数加整十数(点课件: Dora 说:怎么去小熊家呢?我们要先经过百花园、鳄鱼河,才能到达小熊家,一起出发吧。 )师:百花园到了(点课件:欣赏图片)。 。 。 。 。 。 ,看!这些鲜花把我们的世界装扮得多么美丽!所以我们一定要爱护花草树木。(点课件)哦,原来这些花是森林公园里小动物们种的。看,他们正在数花呢,你们也想数一数吗?(想)红花有多少盆?(老师领着大家数一数红花) (电脑出示 10 盆)师:黄花呢?(20 盆)紫花呢?(30 盆)你怎么这么快就数出来了?(一排是10 盆,两排就是 20 盆,三排就是 30 盆, ) (电脑出示 20、30。 )师:看着这些花,你能提出什么加法问题?(小组讨论,全班交流,老师板书:题目贴在黑板上)a红花和黄花一共有多少盆?b红花和紫花一共有多少盆?c黄花和紫花一共有多少盆?d.红花、黄花和紫花一共有多少盆?师:同学们真聪明,积极开动脑筋,提出了这么多的数学问题。教师为你们骄傲!我们先来解决第一个问题。要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样计算?学生列式(板书:10+20)谁还有不同的算式?( 20+10) 师:为什么用加法来计算呢?(生:求一共是多少,就要把红花和黄花的数量合起来)师:10+20 等于多少?你是怎样想出来的?请同学们把自己的的想法说给同桌听。看看哪位同学想的方法妙。 (小组讨论。)全班交流:(1)数的方法:10、20、30 。 (2)计算的方法:因为 1+2=3,所以 10+20=30 。 (3)数的组成:10 和 20 组成 30。 (4)用十作单位:10 里面有 1 个十,20 里面有 2 个十,加起来一共是 3 个十,也就是 30。 (5)摆小棒:先摆一捆小棒,再摆两捆小棒,一共是 3 捆小棒,所以 10+2030。 师:同学们想出来了这么多的方法 ,真了不起!那到底我们算得对不对呢?请同学们用摆小棒的方法来验证一下。谁来说说你是怎么摆的? (学生汇报摆小棒的方法过程):先摆几捆小棒?(1 捆)这一捆表示什么花?(红花) ,再摆(2)捆小棒,这 2 捆表示(黄)花,合起来就是(3)捆小棒,也就是 3 个十,表示红花和黄花一共有 30 盆。所以 10+20=30 (请一名同学把摆小棒的方法过程利用展台展示出来) 师强调算理:1 个十加 2 个十等于 3 个十,3 个十就是 30。师:同学们刚才想出方法都很好,值得表扬。现在我们一起来做第二题:先读题目,问怎样列算式?(全班一起做)第三、四题由学生自己做, 问:谁来说说你是怎样算出来的?(展台展示叫学生说:我写的算式是其中老师简单的讲一下第四题(我们还没学整十数的连加,你就会做了,你好聪明哦!) ,你们是这样的吗?(是)你们真棒!)(2)整十数减整十数师:小牛想把这里最漂亮的 10 盆紫花送到它的好朋友朵拉,小朋友,你能提出什么问题?(板书:还有多少盆紫花?)原来有 30 盆紫花,小牛搬走了 10 盆,想一想:要算还有多少盆紫花,怎样列算式? 学生回答,师板书:30-1020师:你们同意吗?为什么用减法呢?(因为搬走了 10 盆,就是从总数中拿走一部分,求剩下的一部分用减法。 )你怎么知道 30-10 等于 20 的?和你们组的同学说一说(小组交流)生 1:我是用摆小棒的方法,三捆减去一捆就剩下两捆,两捆就是 20。生 2:因为 3-1=2, 所以 30-10=20。生 3:3 个十减去 1 个十还有 2 个十,2 个十就是 20。所以 30-10=20。师小结:咱班的小朋友真爱动脑筋,想出这么多好的计算方法。强调算理:3 个十减去 1 个十等于 2 个十,2 个十就是 20。 (展台演示小棒)用手指着黑板上的那些算式说,今天我们学的都是整十数加整十数,整十数减整十数,所以我们今天学习的是整十数加、减整十数。 (板书“加、减整十数”) 好,刚才同学们个个都很棒,那你能编出像这样的整十数加、减整十数的口算来考考大家吗?一个说全班答。(3)下面老师来出题,看看谁算得最快?有没有信心?(有)(点课件)练习:咱们比一比,看谁算得又对又快。你发现了什么?上下两题的计算方法有什么不同?3+25 4+596-42 30+2050 40+5090 60-4020小结:口算整十数加、减整十数时,直接把十位上的数相加或相减,再在个位上添“ 0 ”就可以。三、巩固练习第一题:蜜蜂采蜜师:(点课件)百花园里的花这么美,这么香,还引来了蜜蜂呢,它们该采哪朵花呢?谁来帮帮它们? 这是一星级的题,答对了加 10 分。第二题:花落谁家这些花漂亮吗?老师这里也有一些花,想要吗?(点课件)谁答对了就送给谁。问一两个学生你是怎么计算出来的? 这是二星级的题,答对了加 20 分。第三题: 鳄鱼河走过百花园,又来到了鳄鱼河(点课件) ,Dora 说:跳上得数是 60 的算式才能安全过河。你能找出得数是 60 的算式吗?这是二星级的题,答对了加 20 分。第四题: 输密码朵拉他们来到了小熊的家(点课件) ,可是,这是一把密码锁,小猴子把密码输成这样,你们看它输对了吗?(点课件)这些密码对了吗? 这是二星级的题,答对了加 20 分。师:我们平时做题就要养成认真的好习惯,不要像小猴子一样粗心哦。 (思想教育)第五题:水果题(点课件)小熊说:这下输对了密码,你们请进吧。小熊准备了一些水果(点课件)请看,你能用这 3 个数写出两个加法算式和两个减法算式吗?60 30 答对了奖一个苹果,看谁写得又对有快?第六题:.放气球(拓展延伸题)师:刚吃完水果,小熊又请我们去放气球呢(点课件)每个( )里可以填什么数?最大能填几? 10+30( ) 25 +( )= 25 ( ) 这是三星级的题,答对了加 30 分。师:先算 10+30=40,那右边要比 40 小,比 40 小的数有哪些?(学生随意讲)这么多啊!那你们知道最小能填(0) ,最大能填(39) ,谁能用一句话完整的说出可以填哪些数吗?(039)四、总结。师:这节课同学们表现的都很棒,现在我们来算一算这几个队的得分情况(老师带着学生一起算)谁最多?谁最少?谁比谁多多少分?谁与谁一共多少分?今天,我们跟朵拉玩得开心吗?希望同学们能用学到的知识解决身边更多的问题,好不好?五、板书设计:整十数加、减整十数红花 10 黄花 20 紫花 30红花和黄花一共有多少盆? 10 + 20 = 30(盆)1 个十 2 个十 3 个十红花和紫花一共有多少盆? 10 + 30 = 40(盆)黄花和紫花一共有多少盆?三种花一共有多少盆?还有多少盆紫花? 30 - 10 = 20(盆)3 个十 1 个十 2 个十
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