（青岛版）五年级数学教案（青岛版）五年级数学教案 上册小手艺展示单元教学上册小手艺展示单元教学一、教材分析：一、教材分析：1借助直观图示理解一个数和分数相乘的意义和计算方法。一个数和分数相乘的意 义和计算方法既是本单元教学的重点，也是难点。再如解决“求一个数的几分之几是多少“ 的实际问题时，借助线段图帮助学生理解数量之间的关系，突破学习重点。2计算与解决具体问题相结合。二、教学目标二、教学目标1、在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能 正确地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少“的实际问题；理解倒数的意义；掌 握求一个数倒数的方法。2经历分数乘法计笄方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用 ，培养初步分析、比较和推理的能力。3、在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识的意识和兴 趣。三、教学重点、难点和关键三、教学重点、难点和关键本单元的教学重点是理解-iJl-数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少 ”用乘法计算。教学的难点是理解分数乘分数计算的算理。四、教具：四、教具：小棒、信息图五、教学中应注意的问题五、教学中应注意的问题1、引导学生在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义。2、借助直观图示帮助学生理解和掌握知识。3、尊重学生的差异，逐步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。六、分析学生六、分析学生本单元是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的 基础上进行学习的，是学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。 因此，教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的情境中，理解一个数和分数相乘的意义，掌握一个数和分数相乘的计算方法，并能解决求 一个数的几分之几是多少的问题，为后续学习打好基础。七、课时安排：七、课时安排：1111 课时课时