倒数的教学反思倒数这一节课内容很简单，它是 在分数乘法计算的基础上进行教学的，它 主要为分数除法做准备。本节课主要让学 生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数 的方法。学生必须学好这部分知识，才能 更好地掌握后面的分数除法的计算和应用 题。这节课我设计的两个游戏贯穿了新授 内容的始终。课的一开始我是让学生听音 乐，找朋友，通过找朋友的游戏理解“什 么是互为好朋友”？从而真正理解“互为” 的含义，为以后学习倒数的意义打下基础。 接着我又设计“猜字”来引出倒数？如： 我说“吴” “杏”字上下颠倒，变成什么字？ 那数学是不是与有这样的特征呢？使学生 在做猜字的同时理解倒数的意义，同时也 增加了数学学习的趣味性。不足之处：由 于本课我为了增强学生学习的趣味性，设 计的游戏环节花费时间过长。但让学生亲 历学习过程，势必要花去大量的时间，这 样练习应用的时间就相对减少，以至于在 求带分数、小数的倒数时练习的少，因此，合理安排授课时间还是应当讲究。