整十数加、减整十数整十数加、减整十数教学内容：教学内容：教材第 62 页及练习十四第 1、2、3 题 教学目标教学目标1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、培养学生对知识的迁移推理能力、计算能力和动手能力。3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点教学重点、难点1、理解整十数加、减整十数的计算算理。2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。 教具、学具准备：教具、学具准备：教学课件、小棒、计数器。 教学过程教学过程一、复习1、口算：2+3 5+4= 9-4= 3+4= 7-4= 6-2= 2、 （1）80 里面有（ ）个十。（2）50 里面有 5 个（ ） 。（3）6 个十是（ ） 。（4） （ ）里面有 7 个十。二、探究新知1、教学例 1。（1）出示课件例 1 的情景图开学了，老师要为同学们发书。学生根据图意列出算式。看到左边有 10 本书，右边有 20 本书，算一算一共有多少本书？）列式：10+20=有 30 本书，老师把右边的 20 本发给学生了，还剩多少本？列式：30-20=2、探究整十数加、减整十数的计算方法。同张桌子的讨论、交流。课件演示、得出结论。 （整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。 ）三、反馈练习1、第 62 页“做一做”第 1 题，（先让学生看图并独立计算，再和同桌交流，说说计算方法。 ）40+20= 60-20= 60-40=2、第 62 页第 2 题，说一说计算方法。（比一比，进一步让学生理解算理。 ）3+2= 4+5= 6-4= 7-3=30+20= 40+50= 60-40= 70-30=四、小结：我发现：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。五、作业：练习十四的第 4、5 题。