图形的拼组图形的拼组 教学目标：教学目标：1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点：教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点：教学难点：图形的分解与组合 教学过程：教学过程：一、复习。一、复习。1.把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（ ） 正方形（ ）三角形（ ） 圆 （ ）2.用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。二、新授。1.取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。2.出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。3.取出 12 根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）4.完成教科书 P28“做一做”。你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）5.请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。三、巩固练习。三、巩固练习。1.完成教科书 P29 练习六第 1 题。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2.完成教科书 P29 练习六第 1 题先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。