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(北师大版)四年级数学上册教案(北师大版)四年级数学上册教案 买文具买文具 4 4教学内容:教学内容:北师大版数学四年级上册第 5960 页买文具。 教学目标:教学目标:1.结合实际情境,探索并掌握除数是整十数除法的算法,并能进行正确的计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点:教学重点:掌握除数是整十数(商一位数)除法的算法,并能进行正确的计算。教学难点:教学难点:商的定位。 教学过程:教学过程:一、复习旧知:一、复习旧知:师:同学们,我们在三年级的时候学过除数是一位数的除法,不知道同学们掌握得怎么样,考一考就知道了。敢不敢挑战?1.括号里最大能填几?40 ( )140 20 ( )110 30 ( )1752.用竖式计算:(一、二组完成第一道。三、四组完成第二道。看哪个大组完成得又快又好。)(指名两位学生板演。)69 3 125 4 师:看来同学们对旧知掌握得不错,真是爱学习的孩子!我相信这节课你们对新知识的掌握也会很棒!二、创设情境,提出问题:二、创设情境,提出问题:师:现在淘气和笑笑到了文具店里。在买文具的过程中会用到一些数学知识,你们愿意帮助他们解决有关买文具的数学问题吗?(板书课题:买文具)1.(出示主题图)师:请认真观察,从图中你获得了哪些数学信息?2.根据这些信息,你能提出哪些用除法解决的数学问题呢? (学生可能提出的问题:书包的单价是文具盒的几倍?100 元可以买多少个书包?80 元可以买多少个计算器?计算器的单价是书包的几倍?)三、自主探索:三、自主探索:1.用自己喜欢的方法计算:师:同学们提的问题都很有价值!我们先来解决“80 元可以买多少个书包?”这个问题。(1) 独立思考,用你喜欢的方法尝试解答。(2)全班交流。(可能出现的方法:逐步相减;想乘法算式;除法)(3)肯定学生的想法,引出除法竖式的写法。师:师:原来解决问题的途径是多种多样的,原来解决问题的途径是多种多样的,这是这是同学们同学们善于思考的结果善于思考的结果。这样的问题这样的问题可以用除法来解决。你会用除法竖式来计算吗?试试看。可以用除法来解决。你会用除法竖式来计算吗?试试看。(4)求 80 元可以买多少个书包就是求 80 里面有几个 20。那么,“4”为什么写在个位上?(5)小组讨论:“4”为什么写在个位上?(6)学生汇报;根据学生回答进行引导。(80 元是 8 个十元,20 元是 2 个十元,因为 82=4,所以 8020 = 4)2.再次解决问题:师:80 元可以买 4 个书包,淘气有 140 元,可以买多少个书包?(1)让学生先估一估,商大约是几?(买的个数应该比 4 个多。)(2)用竖式计算。(3)讨论:“7”为什么要与个位对齐?(4)交流,引导(学生可能说:140 元是 14 个十元,20 元是 2 个十元,因为142=7,所以 14020 = 7;如果“7”写在十位上就表示 70 了;因为除到被除数的个位,所以“7”要与个位对齐。师要肯定学生的想法,表扬学生讲得有道理。)3.让学生自主解决“试一试”的第一题。师:同学们解决问题的能力真强,相信以下两个问题也难不倒你们。师:同学们解决问题的能力真强,相信以下两个问题也难不倒你们。(1)出示:90 元可以买几个计算器?165 元呢?(2)生独立计算。(3)全班交流算法:师:师:“165“16530”30”结果有余数,结果有余数,“15”“15”表示什么?怎样写横式的结果?有余数的表示什么?怎样写横式的结果?有余数的除法,要注意什么?除法,要注意什么?4.看书质疑,完成书上的空白处。四、巩固练习:四、巩固练习:师:师:老师很高兴,老师很高兴,我我知道知道同学们都同学们都在努力。在努力。没有最好,只好更好,有信心做得更没有最好,只好更好,有信心做得更好吗?好吗?1.解决“试一试”第 3 题第一行的 3 个算式。(投影学生的练习)(结合练习与板书,引导学生小结计算方法:除数是整十数的除法,先看被除数的前两位,如果被除数的前两位比除数小,就要看被除数的前三位。除到被除数的个位,商就写在被除数的个位上。)2.解决“试一试”第 2 题。(1)师:师:8080 元可以买元可以买 4 4 个书包个书包,140140 元可以买元可以买 7 7 个书包个书包,165165 元可以买元可以买 5 5 个个计算计算器。结合情境图,你还能提出什么数学问题?器。结合情境图,你还能提出什么数学问题?善于提问题的孩于是最聪明的孩子。善于提问题的孩于是最聪明的孩子。请请在练习本上提出一个或多个数学问题并解答。在练习本上提出一个或多个数学问题并解答。(2)学生独立完成,投影展示。3.数学门诊。五、全课总结。五、全课总结。这节课你学会了什么?你想提醒同学们计算时要注意什么?六、拓展延伸:六、拓展延伸:淘气用 140 元买文具盒,可以买到几个?(商可能是几位数?)你能解决这个问题吗?七、作业:七、作业:1.用竖式计算:6020 9720 47580 2.课本第 61 页“练一练”第 2 题。板书设计:板书设计:买文具8020 4 (个) 14020 7(个) 4 7 78 020 8 0 20 14 0 14 000
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