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计量单位复习教学内容教科书第 132139 页。教学目标1经历整理与复习的过程, 进一步加深对时间单位:时、分、秒和长度单位千米、毫米的认 识和理解,会运用时、分、秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。 2能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。 3在整理与复习中进一步增强克服困难的信心,获得成功的体验。教学重点1能根据题意,选择合适的计量单位。 2根据所学知识,解决简单的实际问题。教学过程一、谈话引入 教师:同学们,今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习(板书:计量单位)想一 想,本学期的计量单位包括了哪些内容?(出示全册知识结构图),在这些知识中你还有什么疑惑 需要老师和同学的帮助? 二、整理与复习时、分、秒 (1)出示钟面,让学生仔细观察钟面,看能联想起哪些数学知识。 (2)学生独立思考后在班内交流想法,引导学生补充完整。内容包括: 时针、分针、秒针的认识; 1 时、1 分、1 秒在钟表上怎样规定的; 知道 1 时=60 分,1 分=60 秒,能进行简单的换算。 (3)做练习,出示课本 132 页第 3 题。让学生独立解决,然后再全班汇报交流。汇报时,重 点说说自己的想法。 三、整理与复习长度单位 (1)提问:同学们回忆一下,我们学过的长度单位有哪些?相邻两个长度单位之间的进率是 多少? 让学生独立思考,再全班汇报交流,老师并板书: 千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米 (2)做练习,出示第 132 页第 4 题。让学生独立观察图形,说说每个图形各呈现了什么。 学生根据课本给出的信息,找出合适的长度单位。窗户宽 120(),三峡大坝高 185(),飞 机每分飞行 13(),小朋友每时步行 3()。学生独立填上合适的长度单位后,在班内汇报交流, 说说为什么这样填。 (3)做练习第 138 页的第 13 题。让学生独立做,再全班交流。 四、解决问题 我们前面整理复习了时间单位、长度单位的有关知识,下面就利用这些知识来解决一些实际问 题。 呈现课本第 138 页第 15 题。 A让学生仔细观察情景图,说说能获得哪些数学信息。B让学生思考,梅花鹿、长颈鹿的高各是多少? C班内反馈,让学生说出自己的列式和答案,重点让学生说出自己的想法。 D学生解决第 15 题的第(2)小题,并全班交流。 五、全课小结回忆这节课复习了哪些内容。
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