计量单位复习教学内容教科书第 132139 页。教学目标1经历整理与复习的过程， 进一步加深对时间单位：时、分、秒和长度单位千米、毫米的认 识和理解，会运用时、分、秒之间的进率与长度单位之间的进率来进行简单的换算。 2能利用所学时间单位和长度单位的知识解决实际问题。 3在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。教学重点1能根据题意，选择合适的计量单位。 2根据所学知识，解决简单的实际问题。教学过程一、谈话引入 教师：同学们，今天我们要对本学期所学的计量单位进行整理与复习（板书：计量单位）想一 想，本学期的计量单位包括了哪些内容？（出示全册知识结构图），在这些知识中你还有什么疑惑 需要老师和同学的帮助？ 二、整理与复习时、分、秒 （1）出示钟面，让学生仔细观察钟面，看能联想起哪些数学知识。 （2）学生独立思考后在班内交流想法，引导学生补充完整。内容包括： 时针、分针、秒针的认识； 1 时、1 分、1 秒在钟表上怎样规定的； 知道 1 时=60 分，1 分=60 秒，能进行简单的换算。 （3）做练习，出示课本 132 页第 3 题。让学生独立解决，然后再全班汇报交流。汇报时，重 点说说自己的想法。 三、整理与复习长度单位 （1）提问：同学们回忆一下，我们学过的长度单位有哪些？相邻两个长度单位之间的进率是 多少？ 让学生独立思考，再全班汇报交流，老师并板书： 千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米 （2）做练习，出示第 132 页第 4 题。让学生独立观察图形，说说每个图形各呈现了什么。 学生根据课本给出的信息，找出合适的长度单位。窗户宽 120（），三峡大坝高 185（），飞 机每分飞行 13（），小朋友每时步行 3（）。学生独立填上合适的长度单位后，在班内汇报交流， 说说为什么这样填。 （3）做练习第 138 页的第 13 题。让学生独立做，再全班交流。 四、解决问题 我们前面整理复习了时间单位、长度单位的有关知识，下面就利用这些知识来解决一些实际问 题。 呈现课本第 138 页第 15 题。 A让学生仔细观察情景图，说说能获得哪些数学信息。B让学生思考，梅花鹿、长颈鹿的高各是多少？ C班内反馈，让学生说出自己的列式和答案，重点让学生说出自己的想法。 D学生解决第 15 题的第（2）小题，并全班交流。 五、全课小结回忆这节课复习了哪些内容。