诗五首教学反思廖兰一、朗读教学贯穿始终。诗歌教学“三分赏七分读”，在诵读中更好地品味诗句，感悟诗情，理解主旨。教学中，学生借助诵读，运用想象和联想，再现诗歌表现的画面，提高了鉴赏诗歌的能力。二、教给学生欣赏古诗词的方法。在本课的教学中，学生不仅仅学习了五首诗，更重要的是掌握了欣赏古诗词的方法，例如：从作者生平及写作背景人手，来分析同一时代的不同作品或同一流派的不同作家作品，从而更好地理解诗歌内容，把握其情感。三、加强对古诗文的积累，提高学生的语文素养。按照新课标的要求，本课教学要求学生在理解诗文的基础上进行背诵，并能默写下来，这对学生语文素养的提高具有积极的意义。