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Unit6 winter is the white seasonlesson 32教学目标:教学目标:1能够简单描绘一年四季的特点;2能够简单描绘季节和气候;教学内容与分析:教学内容与分析:1Just practise使学生能够结合本课的核心句式,结合真实情景谈论春天里的活动。本课要求听、说、认读的单词是:seed,land, fly, fly kites, go camping本课要求听、说、认读的句子是:Are they planting seeds? Yes, they are本课要求听、说、读、写的单词是:first, spring, season本课要求听、说、读、写的句子是:Spring is the first season2Just write学习和练习正确书写四会单词:first, spring, season 和四会句子:Spring is the first season3Lets sing通过学唱歌曲,提高学生的学习兴趣,拓展有关春天话题的语言知识。4Lets read and chant提供机会让学生听 chant, 集中感知字母组合 pl 在单词中的发音。通过模仿跟读chant,进一步熟悉读 音规则,提高学习英语的兴趣。课前准备:课前准备:1准备学生卡片和教师卡片,录音带。2收集一些与春天有关的照片和实物。3准备剪刀,胶水,彩笔等。教学步骤与建议:教学步骤与建议:1热身 / 复习 (Warming-up / Revision)1)播放歌曲 Two little spring birds,活跃课堂气氛。2)值日生英语汇报。2新课导入1)让各组学生汇报上节课的联想内容,尽量使用英语,也可以用汉语。教师可以选择其中一些 内容写在黑板上,或者把学生的作品直接贴在黑板上。2)教师在黑板上展示 farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 的图片,或者画出这些物品的简笔画,然后指着图说单词,连说几遍,帮助学生熟悉 farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 等词语的意思。3)播放 Just practise 部分的录音,让学生听,然后再播放录音让学生跟读模仿。4)让学生按照上节课的 5 人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来,不会的可以请教老师。教师在各组间巡回,帮助学生解决问题。5)教师在黑板上示范板书 Just write 部分的单词和语句,一边写一边读,写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写,其他学生在自己的练习本上书写,最后师生同时对学生的书法作品进 行评价。3趣味操练 (Practice)1)让学生在四张小纸片上分别写上:farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 四个词语。可以增加卡片的数量,分别加上学生活动中联想到的其他内容。选ABC 三个学生到讲 台上来。其中 A 拿着有一个大写 I 的卡片;学生 B 拿着一个有大写 HE 的卡片;C 拿着 farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 的词语卡片;C 任意举卡片,比如 farm the land,A 马上 说:I farm the land in spring,B 接着说:He farms the land in spring2)师生一起学唱歌曲 Two little spring birds,给歌曲配上动作,分小组表演。3)播放 chant 的录音,让学生听两遍。再播放录音,让学生跟着模仿。最后学生自己打拍子齐 声说 chant。4. 拓展活动 (Additional activities)1)回家后把今天学的歌曲唱给家人听。2)画几张有关春天活动的画,在上面写上几句英语。
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