课题课题来到南极来到南极 100 以内数的认识教学内容教学内容教科书第 3 页自主练习教学目的教学目的要求要求【知识与能力】通过数一数、摆一摆、估一估等活动，使学生在经历大量的 感性认识的基础上，抽象出数的概念。能正确地数出 100 以内物体的个数。 【过程与方法】在数数的过程中，认识计数单位“百” ，初步了解数位（个位、 十位、百位）的意义及顺序。 【情感态度与价值观】 1.在简单的估计和交流中，建立初步的估计意识，培养数感。 2.培养学生动手操作能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力。教学重点、教学重点、难点难点教学重点：使学生认识新的数位“百位” ，知道百与十的关系 教学难点：感受数的意义，初步建立数感教具学具教具学具的准备的准备教学过程教学过程知识点教师活动学生活动1复习基础 知识2自主练习上节课你学会了哪些知识？说给同学听听。师简单的总结，然后大家一起做练习。1、自主练习第 1 题估一估，数一数，说一说。2、自主练习第 2 题数数游戏，即一人说一个数，另一个人接着数，既可以正着数，也可以倒着数，还可以 5 个 5 个的数练习时，可先由教师与一位学生作示范，再让学生两人或多人一组做练习。3、自主练习第 5 题估一估，说一说。4、自主练习第 6 题猜数游戏。练习时，教师可创设猜数游戏的氛围，与一名学生作示范，等学生明白活动规则后，再让同桌两人进行互相猜数游戏，使学生在体会数的大小的同时，初步掌握猜的策略，学生互相交流练习时先让学生圈出 10 个，再自己独立地去估、数， 然后交流自己估和数的方法和 结果。同位合作进行练习。感受用区间套逐步逼近的数学思想。板书设计