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(北师大版)三年级数学教案(北师大版)三年级数学教案 上册练习七上册练习七教学目标教学目标: 1、进一步掌握两、三位数除以一位数的笔算方法,能正确列竖式计算两、三位数除以 一位数的除法,并能进行验算。 2、结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。 3、结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。 4、组合学生解答练习七中的习题。先引导学生理解题意,再让学生独立解决问题。 5、让每个学生积极参与到数学活动中,大胆表达自己的想法。 教学重点教学重点: 能从实际情境中提出问题,并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题,感受数学在实际 生活中的应用。 教学难点教学难点: 结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。 教学设计教学设计: 1、第 2 题 “先估计商是几位数,再计算”可以使学生在计算时逐步养成“先估算,再计算”的良好 习惯,提高计算的正确率。 2、第 4 题 解决问题以后,可以引导学有余力的学生发现问题、解决问题。如: (1)两个倍数为什么不一样? (2)再过一年(即小孩 7 岁时) ,老人的年龄是小孩的几倍?小孩 8 岁时呢? (3)有什么规律吗? 3、第 5 题 解决问题以后,可以引导学生发现“每周存的钱数越多,存的周数就越少”的规律。 4、第 7 题 数学中要引导学生理解题意,知道比较“谁打字打得快” ,是要在相同的时间内,看谁打的 字数多。学生可能用以下的方法解答: 看 1 分谁打字多。1263=42(个) ,902=45,4542(个) ,所以笑笑打得快: 看 6 分谁打字多。 1262=252,903=270,270252(个) ,所以笑笑打得快。 5、第 8 题 数学中要结合这个具体的情境,让学生灵活运用所学的知识解决生活运用所学的知识解决 生活中的简单问题,培养学生解决问题的意识和能力,教学时可以: (1)理解题意,说说从弄脏的购货发票中能获得哪些信息。 (2)学生独立解决问题。 组织交流,让学生说说自己解决问题的过程。 6、小结:在这节课中,你学到了什么? 7、作业:作业本上的作业。 教学反思教学反思:
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