负数的复习课负数的复习课三维目标三维目标1对正负数的相关知识做比较系统地整理，进一步认识和理解正 负数的实际意义；2引导学生用数学的眼光看待身边的问题，培养并提高学生解决实际生活问题的能力。3培养同学们学习数学探索数学奥秘的兴趣。教学过程教学过程知识要点：知识要点： 用正负数表示生活中的一些常见现象； 正负数表示的意义； “0”的意义。知识点的复习：知识点的复习：比较：正数、0、负数的比大小。理解相反意义的两个量，复习时可以再让学生说说相反的量，并与正负数相结合。一、填一填。一、填一填。1沸腾的水，温度可达到（ ）；水结冰后，温度一般在（ ）以下。2如果体重增加 5kg 记作5kg，那么减少 5kg 记作（ ）kg，0kg 表示（ ） 。3汽车沿着山路爬山，上山 2700 米记作2700 米，那么400 米表示汽车沿着山路（ ）400 米。4某山峰比海平面高出 1536 米，记作_米，某盆地比海平面低 200 米，记作_米。海平面的高度为_米。5如果胜 7 场球记作7，那么输 4 场球应记作（ ） 。6如果某大厦地上 5 层记作5 层，那么地下 3 层应记作（ ）层。7如果上升 800 米记作800 米，那么下降 600 米记作（ ） 。二、用正负数填表。二、用正负数填表。1某超市每个月的成本为 100 万元，去年下半年收入分别如下：7 月份 104万元，8 月份 112 万元，9 月份 100 万元，10 月份 98 万元，11 月份 101 万元，12 月份 97 万元（盈利用正数表示，亏本用负数表示） 。月份七月八月九月十月十一月十二月收支情况2看图填空。西 A 东-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70 一辆汽车从 A 城向东行 30 千米，表示为30 千米，那么从 A 向西行 50千米，表示为_米。 如果汽车的位置是60 千米，说明它向_行_千米。 如果汽车的位置是80 千米，说明它向_行_千米。 如果这辆车先向东行 20 千米，再向西行 50 千米，这时它的位置表示为_千米。 如果这辆车先向西行 70 千米，再向东行 70 千米，这时它的位置表示为_千米。3乘车。小红上车后数了车上有 43 人，到第一站 5 人下，2 人上；第二站 3 人下，4人上；第三站 1 人下，5 人上；第四站 7 人下，2 人上；终点站，所有人下。请将这个过程记录在表中。第一站第二站第三站第四站终点站下车上车下车上车下车上车下车上车下车4统计教室里的人数。没有人用“0”表示；进一个人就用“1”表示；那么出去一个人就可以用_表示。次序第一次第二次第三次第四次进出人数3012335“30”表示（ ） ， “12”表示（ ） 。“3”表示（ ） ， “35”表示（ ） 。教室里现在一共有多少人？