Unit 2 Greetings Lesson 3教学目的：教学目的：1.知识目标：认读单词 cat, dog.句子 Good morning, How are you? Im fine, thank you. Goodbye. 2.能力目标：培养学生综合运用语言的能力、交际能力。 3.情感目标：培养学生从小懂礼貌。 教学重点：教学重点：1) 认读单词 cat, dog; 2) 认读句子 How are you? Im fine, thank you. 教学难点教学难点：熟练运用 How are you? Im fine, thank you. 教具教具：录音机、单词卡、头饰 教学时数教学时数：一课时 教学过程：教学过程： 1.Warm up: 1) Greetings: T: Hello, boys and girls. (与个别学生对话) Hi, little girl /boy, glad to meet you. Whats your name? S: Glad to meet you. My name is 让生生对话。 2）a. Sing the song: “Whats your name？” b.Sing the song again.(将 apple /banana 替换成 Sally) 3)复习 Aa,Bb. A,A,A,apple. B,B,B,banana. 2 New lesson: 1）师戴上 apple 头饰，让一个女生戴上 banana 头饰进行对话。 T：Hello, Im Miss Apple. S: Hi, Im Miss Banana. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you, too. 2）师请一个男生与自己进行此对话，教授 Mr. 3) 全班跟读 Miss, Mr。 男女生分别抢答。 让一组生 one by one 操练。 5) 师请男女生上台表演。 6）师请一生与自己对话，引出 How are you? 7）教授句子 How are you? Im fine,thank you. 全班跟读，one by one,同桌对话。 8）看课件，听三组对话，说说是哪些人之间的对话。 9）听 Mrs. Miller 与 Miss Gao 的对话，讲解 Mrs 与 And you? 全班跟读，男女生分角色读，小组抢读。 10）听 Chenling 与 Grandma 的对话，全班跟读。 11）听 Cat 与 Dog 的对话，教授单词 cat, dog， one by one. 男女生分角色读。 3Practise. 1）Game: 四生戴上头饰，听下面学生指令，听到 Miss apple, apple 头饰的女生就上前一步，看谁反应快且准。 2）Say a chant. Good morning, Good morning, How are you? Im fine, thank you. And you? Im fine, too. Goodbye. Goodbye. 3）Sing a song. A听录音一遍。 B跟唱。 4. Homework: 1)听录音，跟读课文三遍，家长签字。 2)会唱The Morning Song。 3)完成活动手册 Lesson 3。 4)同桌互打电话问候。