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郊游郊游教学内容:教学内容:唱歌郊游 教学目标:教学目标:1、能根据音乐的节奏、节拍和速度的变化创编走、手拉手的动作。2、会完整的有表情的演唱歌曲郊游 。 教学重难点:教学重难点:1、大胆地运用身体动作表达自己的感受和理解,并从中体验活动的乐趣。2、激发学生对大自然的热爱之情。 教学准备教学准备:歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器 教学过程:教学过程:1.完整地聆听歌曲,在聆听歌曲的过程中,提示学生拍击节奏、读歌词等活动,积极地听,感受音高,为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备,达到轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题,如:为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等,启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作,熟悉加入小鼓的节奏,完整地边唱边表演歌曲。走 走 走走 走, (双手左右摆动,左脚定点,右脚前后点地)我们小手拉小手, (两位小朋友手牵着手转圈跳)走 走 走走 走, (双手左右摆动,左脚定点,右脚前后点地)一同去郊游。 (小朋友们手牵手转圈跳)白云飘飘, (双手从左至右画圈,双脚合并站立,随着手的动作起伏)阳光柔柔, (双手从右至左画圈,双脚合并站立,随着手的动作起伏)青山绿水一片锦绣。 (单手叉腰,另一只手向左边伸手、收回、叉腰,左右边各做一遍再转圈跳动)走走走走走, (双手左右摆动,左脚定点,右脚前后点地)我们小手拉小手。 (两位小朋友手牵着手转圈跳)走走走走走, (双手左右摆动,左脚定点,右脚前后点地)一同去郊游。 (小朋友们手牵手转圈跳)1)欣赏教师示范表演,完整地感受作品,使学生对整个表演有初步的印象,激发学生对整个表演有初步的印象,激发学生的学习兴趣。2)分段感受音乐,鼓励学生根据音乐大胆的创编去郊外郊游的各种动作,并引导学生互相观摩学习3)随音乐完整地练习,第一遍要求学生根据音乐连贯地表演自创的动作。第二遍,结合道具表演,要求学生郊游表情的表演。4、学生听歌曲郊游愉快地与老师一起表演。5、全班用最美最动听的歌声歌唱歌曲郊游结束本次课堂教学。
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