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我为祖国守大桥我为祖国守大桥教学目标教学目标1. 能认真听赏手风琴独奏我为祖国守大桥感知作品的音乐形象,并积极参与全曲的表现活动。2. 能认识到节奏、旋律、力度、速度等是表现音乐形象的重要因素。教学重点教学重点感知音乐作品的音乐形象。教学难点教学难点认识节奏、旋律、力度、音区、和声等是表现音乐形象的重要因素。教学过程教学过程一、导入新课,唱解放军的歌。一、导入新课,唱解放军的歌。师:随着解放军的脚步声渐渐远去,我们来唱一唱老师要同学们找的解放军的歌,如果碰到你会唱的,请跟他一块儿唱。师:今天我们要听赏由手风琴演奏的表现解放军的乐曲我为祖国守大桥 。二、初听全曲二、初听全曲1. 聆听全曲小学资源网 www.xj5u.com师:同学们听到了什么声音?题中的“我”是谁?(课件展示乐曲的音乐主题)2. 熟悉音乐主题1)听音乐主题老师演奏音乐主题并介绍手风琴。师:乐曲基本情绪是什么?生:激昂自豪。2)唱音乐主题老师用手风琴弹奏音乐主题。学生先哼唱曲谱,再用“啦”模唱。3. 再听全曲指导学生听赏全曲,分析主题出现几次?师:听一听,音乐主题在乐曲中出现了几次?每次出现时请举手,老师用*标示。同时,学生再听全曲并回答问题。师:将音乐主题进行变化演奏,叫变奏。三、分段赏析三、分段赏析1. 指导学生感受主题与变奏 1 和声(单音、多音)上的变化,并用律动表现。师:变奏 1 和主题的演奏有什么不同?你们看看老师的右手,是怎么演奏的?2. 指导学生感受主题与变奏 2 音区上的变化,并用律动表现。师:音乐这么浑厚低沉,你们听出解放军正在干什么了吗?我们来学一学。3. 感受主题与变奏 3 在速度上进行变化后所表现的音乐。 (快、慢)4. 感受主题与变奏 4 在力度(强、弱)上的变化,并唱一唱用声音表现。师:音乐声渐渐减弱,解放军叔叔已经走远了。四、听赏全曲,参与表现四、听赏全曲,参与表现1. 静听全曲(用卡片摆出结构图)2. 参与表现全曲师生一同唱一唱,动一动、说一说,进行参与表现。3. 小结师:同学们,我们的祖国还不够富裕,不够强大,还需要我们努力学好知识去建设它、保卫它,让我们坐上时代的列车去探索知识的奥秘吧。小学资源网 www.xj5u.com
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