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14自己去吧自己去吧导学案导学案首弓小学首弓小学 黄秋秋黄秋秋学习目标1、能认识本课 12 个生字,会写“自、己”两个字。 2、能正确、流利地朗读课文。学习重点识字、写字、练习朗读。学习难点能正确、流利地朗读课文,试着分角色朗读。导学过程一、激趣定标(一)巧用谜语,导入新课1、师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就先来猜两个谜语:师:“脚像小扇子,嘴像小铲子,下水捉虾子,不湿花衫子。”“飞得高,飞得低,扑到地上捉小鸡。”(出示小鸭和小鹰的图片)2、师:在一次森林运动会中,小鸭和小鹰分别获得了游泳、飞翔的冠军,你们想知道它们是怎么练就这一身好本领吗?让我们一起来学习第 14 课自己去吧,到小鸭、小鹰的童年去看看吧。3、师板书课题,生齐读课题。(二)明确学习目标:(略)师板书课题,生齐读课题。二、自学互动、适时点拨互动一(读课文,学生字)1、范读,要求:听准字音,注意朗读的节奏、语气。2、借助拼音试读课文,要求:读准字音,读到自己满意为止。3、再读课文,要求:把本课要学会的 12 个生字划出来,在学案中给生字注音,前后桌相互教一教,帮一帮,学一学,多读几遍,读准字音。并说一说你是用什么方法记住它们的?4、展示学生字情况。互动二(我会写)1、师:生字大家已经会读了,想不想试着写一写。(出示:自、己)2、师:请你们仔细、认真观察“自、己”两个字的笔顺和位置,说说你观察到了什么?3、练习书写:书写时你碰到了哪些问题,提出来大家帮你解决。互动三(我会课文读正确、流利)1、播放范读:想想课文有几个自然段?2、师:同学们,请你们结合图,用自己喜欢的方法读课文。读第一自然段。读第一自然段。(1)师:请你们自己读一读第一自然段,找出鸭妈妈和小鸭之间的对话,同桌两人试着分角色读读。(2)分角色朗读。(3)师:请小朋友看课文的插图,再读句子。合作学习第二段合作学习第二段1、 师:同学们,请你们合作学习第二段,可以讨论,也可以朗读,用你们喜欢的方法读第二自然段。(巡视指导)2、练习朗读 3、说一说:读完课文你知道小鸭、小鹰成功的秘诀是什么吗?4、小结:三、测评训练1、认读生字词。2、写出“自、己 ”的笔画顺序,再填空。 板书设计小鸭 游泳14、自己去吧 学会了小鹰 飞翔
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