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1果园小学果园小学 语文语文 备课笔记备课笔记课课 题题 24明天我们毕业第二课时上课时间上课时间2012 年年 5 月月 22 日日第第 2 课时课时教学目标教学目标 教学要求:(1)正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第 4、5 自然段。(2)会用“天真烂漫”“凝聚”造句。(3)能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。(4)凭借课文中的语言材料,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。重点难点重点难点 重点:理解课文内容,能背诵 4、5 自然段难点:理解重点句所表达的思想感情,体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。教学准备教学准备 录音机、小黑板教教 学学 过过 程程 一、复习、导入 想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。(1) “眷恋”是什么意思?眷恋什么?2美丽的校园眷恋朝夕相处的老师和同学(2)还会眷恋什么呢?五彩斑斓的学习生活(3)为什么呢?为什么深深眷恋美丽的校园?为什么深深眷恋五彩斑斓的学习生活?为什么深深眷恋朝夕相处的老师和同学?二、学生分小组讨论,相互启发,教师巡视三、学习第二自然段(1)指名回答(2)欣赏画面,体会校园的美丽。引读:我还清楚地记得,6 年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。(3)校园这样美丽,可明天就要毕业了,你想对母校说什么?带着对母校的热爱、眷恋之情朗读课文四、学习第三自然段(1)听录音,欣赏录象(2)出示句子6 年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!(1) “五彩斑斓”是什么意思?课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷?(从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等3方面体味校园生活的五彩斑斓)(2)表达了怎样的思想感情?6 年过去了,我们在这里茁壮成长.我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福.母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!(1) 表达了怎样的思想感情?有感情地朗读句子。校园生活这样多姿多彩,你能通过朗读,表达出母校的热爱和赞美吗?五、学习第五自然段(1)指名交流(2)出示句子:在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。(1)联系课文,理解为什么说“老师是天使,你是大树,你是海洋。 ”(3)你们的每一点进步、每一点成绩也离不开老师的心血和汗水,你有切身的体会吗?过渡:在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌(欣赏音乐) ,让您休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我炽热的心跳。(1)交流体会句子的思想感情(2)有感情地朗读总结:明天,我们就要毕业, 。我们眷恋美丽可爱的校园, (因为)它是那样诱人;4我们眷恋五彩斑斓的学习生活, (因为)我们在这里茁壮成长;我们眷恋朝夕相处的老师, (因为)在我们的心目中,你是天使,你是大树,你是海洋。让我们同唱一支歌,说声“谢谢,母校”“谢谢,老师”“谢谢,亲爱的同学”(3) 、指导背诵第 4、5 自然段过度:作者眷恋母校、眷恋老师,想以怎样的行动来报效母校和老师呢?六、讲读第三段1、漫步美丽的校园,作者看着 6 年前亲手栽下的小树,产生了一个心愿,是心愿呢?2、出示等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看看我们的老师,道一声“老师,我们没有辜负您的希望!”(1) “栋梁”是什么意思?(2)这句话表达了怎样的思想感情?3、有感情地朗读第 6 自然段,体会同学们立志成材、回报老师的心愿及对母校、对老师的深深眷恋。三、总结课文1、这篇课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?2、有感情地朗读课文板书设计:5板书设计板书设计: 25 明天,我们毕业眷恋 6 年的学习生活学到了 懂得了 更感受到了敬爱的老师是天使 是大树 是海洋作业设计:作业设计: 背诵 4、5 自然段,完成补充习题
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