八里小学八里小学“以学定教以学定教构建自主课堂构建自主课堂”导学案导学案 课题两两、三三位位数数除除以以一一位位数数（首首位位不不能能整整 除除）课时数 15 第 8 课时教学 目标1学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。2在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。 重点 难点探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。教学 准备教师导学学生活动学习过程一、情境导入出示情境图，谈话：你从图中获得了哪些信息？怎样列式？二、学习新课1先估计商比100大还是比100小。（1）1004=400,3124的商比100小。（2）被除数百位上的数是 3，比除数4小，商不够1个百。估算的结果是否接近精确得数呢？尝试笔算。2自主探究3124的计算方法和竖式书 写方法。小组讨论：商的首位 7应该写在上面位置？为什么？小结：是用31个十除以4，最多有7个十，7写在十位上。用乘法验算。3小结计算方法。根据学生的回答小结，强调商的书写位置。板书：三位数除以一位数（商是两位数提问：笔算时要注意什么？（1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。（2）除到哪一位，商在写在哪一位的上面。（3）每次余下的数要比除数小。学习过程教师导学学生活动三、课堂练习1完成想想做做第 1题。2完成想想做做第 2题。学生独立计算，同桌互相检查订正。提问：为了减少计算错误，在计算中要注意什么？小结：认真、仔细算，养成良好的验算习惯。3完成想想做做第 3题。4完成想想做做第 4 题。出示情境图，从图中你知道了哪些信息？要求什么问题？学生讨论。求“一共可以分成多少个组”先求什么？先求三、四年级一共有多少人。学生列式计算，教师小结。5完成想想做做第 5 题。 四、课堂小结小结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数，我们可以先进行估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。提问：这节课你有什么收获？学生独立完成。组织交流，说说你的算法。学生独立理解题意，解决问题后再进行交流。板 书 设 计