课时目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。教学过程 ： （一）第一题：描描读读。1、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。3、描完了再按顺序读一读。4、扩展活动，做游戏“找朋友”。一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个人拿的声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。（二）第二题：我会连。1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。2、再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。4、校对答案。5、扩展活动：拼读下面的音节。jn y din shn qng ting w gng gng rn nng mn ji fang jn