8.寻访寻访“三孔三孔”教学目标教学目标1. 简要了解孔府、孔庙、孔林的有关情况。2. 了解孔子的主要事迹。3. 简要了解孔子的思想对我国及世界的重大贡献和积极影响。4. 知道应保护文物古迹。5. 培养学生热爱我国灿烂文化的思想感情。教学重点教学重点让学生了解孔子及他对我国和世界有哪些影响。教学准备教学准备1. 搜集有关“三孔”和孔子的文字、图片资料。2. 准备水彩笔、硬纸卡等材料，制作书签。3. 实物投影仪。教学过程教学过程第一课时第一课时一、一、 谈话导入谈话导入1. 寻访“三孔” 。2. 介绍“三孔” 。“三孔”指的是什么？在哪儿？为什么这样有名？二、二、 探究交流探究交流教师谈话：通过刚才的交流我们知道“三孔”在曲阜，它指“孔府、孔庙、孔林” 。现在我们结合课前收集有关“三孔” 图片、文字资料，采用当小导游的形式在小组内交流，也可以结合自己的旅游经历谈。1. 在小组内交流。2. 全班交流。推荐小组代表当小小导游员就“三孔”中的一“孔”具体谈一谈。（1）孔庙。 （投示孔庙的主体建筑大成殿的图片。 ）（2）孔府。 （投示孔府的图片）（3）孔林。 （投示孔子墓的图片）3. 评选最佳小导游。三、三、 总结收获。总结收获。以“通过大家的交流，我知道。 。 。 。 。 。 ”形式引导学生谈谈这节课的收获。第二课时第二课时一、一、 谈话导入谈话导入上节课，我们游历了“三孔” ，对“三孔”有了进一步的了解，“三孔”因孔子而得名。这节课我们一起走近孔子，了解他博大的精神。二、二、 探究交流探究交流1，介绍孔子。（1）在小组内互相交流课前收集到的有关孔子的图片、文字资料。（2）全班交流。3. 孔子的影响。重点从以下几个方面谈：（1）孔子对我国的影响。（2）孔子对周围国家的影响。（3）孔子对世界的影响。（4）孔子的儒家思想对我们现代社会生活的影响。3.论语是记载了孔子及其弟子言行思想的一部巨作。（1）交流你搜集到的孔子的名言。（2）小操作。用“孔子的名言”制作精美的小书签。三、 课堂总结以“孔子真了不起，因为”的形式来评价孔子，谈谈你这节课的收获。第三课时一、 谈话导入我们了解了“三孔”和孔子的有关知识，没有去过的同学想不想去呀？我这儿有几幅游览古迹的照片二、 明辨是非、提高认识1. 保护文物，从我做起。（1） （投示文中的插图）大家来评一评，发表自己的看法。他们这样做对吗？为什么？学生交流，大家可以针对不同意见发表自己的见解。（3）投示中华人民共和国文物保护法 。2. 怎样保护文物。文物是我们人类共同的财富，我们应该怎样保护他们呢？（1）小组讨论。（2）全班交流。（3）交流制作的宣传卡。（4）评选最佳宣传卡。三、 深化认识，总结收获1. 通过“寻访三孔活动，你知道了什么？你最感兴趣的是什么？2. 填写本课中“我的收获” 。四、 课后延伸我们的家乡素有“孔孟之乡”之称，东文西武（东有孔子、孟子，西有水泊梁山） ，有许多著名的历史人物。课下搜集相关资料，班内尝试办一期主题为“谁不说俺家乡好”的资料展。教学反思教学反思