东燕小学小学三年级数学导学案教学内容除法的验算（P34）备课组 三年级 审核人教学设计 学生活动单 调整与改进教学目标：1、使学生经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。2、进一步感受数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。学习目标：学会用乘法验算除法。教学过程：一、揭示课题明明和芳芳快过生日了，这天，他俩一起来到超市选购蛋糕（出示场景图），你们能帮助他们解决一些在买蛋糕过程中遇到的数学问题吗？二、自主学习，合作探究1、没有余数的除法验算（1）明明带了 36 元钱，他可以买多少块蛋糕？怎么列算式？（2）完成活动一（3）小结：我们可以用商和除数相乘，看结果是否等于被除数来进行验算。活动一 ： 没有余数的除法验算（1）、先列式解答，再想一想，怎么才能知道自己算得对不对呢，有困难可以看书上小蘑菇的方法。（2）、小组里交流你的想法。（3） 、全班汇报：我是这样来验算的： 2、有余数的除法验算（1）兰兰带了 65 元，她可以买多少块蛋糕呢？怎么列算式？师：你估计这里得出的结果会和上面有什么不同？再板书“还剩多少元”，把问题补充完整。（2）完成活动二（3）小结：有余数的除法，我们可以用商乘除数加余数的方法，看结果是否等于被除数来进行验算。（4）比一比，刚才两题除法的验算有什么相同和不同的地方？追问：为什么要加 2 元？三、分层练习，巩固内化。完成想想做做1、3、5四、课堂反馈完成想想做做2、4活动二 : 有余数的除法验算 （1）、请用竖式计算出结果。想一想：怎么才能知道你算得对不对呢？看书本第 3 页下面部分，如果有收获了请轻轻的说一说。（2）、和小组同学交流你的想法，一起说说吧！（3） 、全班交流活动三：检测与反馈想想做做 2、4教学反思：