第三课时：整数和分数相乘及练习 教学内容：课本第 6 页的内容和练习二的第 511 题。 教学目的：1进一步掌握分数乘分数的计算法则，并能比较熟练地进行计算。2.培养学生的计算能力。 教学过程：一、复习。1.计算下面各题，并说一说计算方法。52 8597 14383 21162.把下面的整数改写成分数。2=（ ） 5=（ ） 14=（ ） 25=（ ）二、新授。1.统一计算法则。（1）到目前为止，你学会了哪些分数乘法的知识？分数乘整数以及分数乘以分数的 计算法则分别是什么？分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗？为什么？（2）请你试算一算：47512116（学生小组合作学习，教师巡视。 ）学生边展示计算过程，边阐述理由。（3）教师引导学生归纳：因为整数可以看成分母是 1 的分数，所以分数乘分数的法 则也适用于分数和整数相乘。因此分数乘法的计算法则可以统一为一条，即用分子相乘的 积作分子，分母相乘作分母。2.书写形式。（1）具体计算时，在碰到整数和分数相乘，可以把整数看成分母是 1 的分数，直接 和分数的分子相乘，不必把整数化成分母是 1 的分数。例如：762720 745475（2）计算时，也可以不把相乘的两个数改写成分子、分母分别相乘的形式，直接把 整数或分数的分子与另一个数的分母进行约分。例如： 52132 53132 53215211212116121163.做一做。完成课本第 6 页下面的做一做题目。三、巩固练习。 1.练习二的第 6 题。 2.练习二的第 8 题。3.练习二的第 10 题。四、总结。这节课你有什么收获？1五、课堂练习。练习二的第 5、7、9、11 题。