编号 ：使用时间：班级：扬帆启航小组：姓名：组内评价：教研审核： 学校主管签字：课题：编写教师：许红莲学习语录：彩虹风雨后，成功细节中。1 22“心正笔正”的柳公权 编写教师：许红莲 班级：小组：姓名：【学习目标】1、掌握本课生字和部分词语。2、能读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。3、能结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。【重点难点】 1、读懂课文内容， 认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 2、结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。【预习案】 使用说明与学法指导 1、依据预习案有感情的朗读课文，进行知识梳理； 圈点勾画你喜欢的句子， 再写 上批注 ，熟记基础知识。 2、完成教材研读部分的题目。 3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问处”。 限时 40 分钟，独立完成。【知识链接】 柳公权（ 778865），唐朝著名书法家，京兆华原（今陕西耀县）人。官至太 子少师，故世称“柳少师”。他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜 真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜、欧之长，自成一体。柳公权的书法在当时极负 盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法。【教材研读】一、整体感知，理清脉络1、请大家用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。2、给加点字注音（）（） （）（）（）（）（）拼凑唐高宗口诀弦外之音宫殿棉袍（）（） （）（）（）（）罢工勤俭财富圣贤肖像钦佩（）（）（）（）惹事生非溺水惩罚尽职尽责3 、形近字组词凑 （）宗 （）诀 （）袍 （）捡 （）揍 （）综 （）决 （）炮 （）脸 （）秦 （）棕 （）快 （）泡 （）俭 （）罢 （）弦 （）富 （）惹 （）职 （）置 （）炫 （）寓 （）惑 （）聪 （）肖（）弱（）悄（）溺（）消（）4、根据意思写出词语（1）比喻坚贞、刚硬，像铁一样硬的骨头。 （）（2）形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。（）（3） 能解决问题的不公开的巧妙办法。 （）（4）比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。（）（5）高兴到了极点。（）（6）表示对人重视。（） 二、再读课文，理清文章脉络 （方法提示：默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想那几个自然段可以合并 成一个结构段。） 第一段（） ： 第二段（） ： 第三段（） ：【预习检测】 学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有” 细心才对，思考 才会“。 1、抄写下列词语（每词写五遍） 结构紧凑颜筋柳骨钦佩 宗教 惊诧 秘诀 弦外之音沉溺酒色虚伪做作犹豫 龙袍 洋洋自得俭朴劝谏肖像 惹恼 格外垂青职位 劝诫 名正言顺塑造编号 ：使用时间：班级：扬帆启航小组：姓名：组内评价：教研审核： 学校主管签字：课题：编写教师：许红莲学习语录：彩虹风雨后，成功细节中。2 2、把下面的词语补充完整。毫不犹（） （ ）正（ ）顺不（ ）之臣 （ ） （ ）百世3、给下面的字加上偏旁部首，组成新字，再组词语。奏（ ）（ ） 若（ ）（ ）玄（ ）（ ） 包（ ）（ ）【预习疑惑汇总】【探究展示案】 （40 分钟的时间在预习的基础上，根据学生的学习情况分配探究任务，提前准备，准 备要充分，不充分的展示是无效的，希望同学们要提前准备先在小组内预展，遇到困 难可以向老师寻求帮助。 ） 使用说明与学法指导： 预习中你一定有很多的收获，或许还存在一些疑惑的地方，下面就请同学们带着收 获和疑惑去进行下面的探究学习，探究是需要自主合作的，每一个组选择探究任务， 组长将任务分配到小组的各个人，完成任务后集体将成果在全班展示。老师相信你们 会把你们最精彩的部分展现出来，再其他组展示的过程中，学会倾听，学会记录，学 会质疑，学会补充，学会赞赏。【学始于疑】1、默读课文，思考，课文写了柳公权的哪几件事？2、柳公权深得世人钦佩的原因是什么？【质疑探究】探究点 1 学习第 1 自然段（学法指导：精读品味，了解柳公权在书法方面的成就。）1、能概括柳公权在书法方面取得成就的词有哪些？2、用课题中的一个词形容他的字（） ，用课题中的一个词形容他的人 （）。探究点 2 学习课文第二部分（28自然段）1、再默读课文，说说课文写了柳公权的哪几件事？2、这两件事是围绕那一句话来写的呢? 3、文中写了柳公权两次直言劝告（温馨提示：先在课本上画出这两次劝告的话 语，再多读几遍，细细品味。 ） ，而这两次直言劝告分别是怎样的，你能用文 中的语言来概括吗？ 答： 第一次劝告是（） ； 第二次劝告是（） 。另一件事是：一件事是；朗读这句话，说说这句话是什么句？在文中起什么作用？编号 ：使用时间：班级：扬帆启航小组：姓名：组内评价：教研审核： 学校主管签字：课题：编写教师：许红莲学习语录：彩虹风雨后，成功细节中。3 4、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕触怒皇上吗？ 答：因为（柳公权的正直、敢言、不趋炎附势，让皇帝都觉得他的人格的可贵，一个贤明 的皇帝身边需要这样的人，不断指出自己的不足。）5、读读下面的句子，体会句子表现了人物怎样的品质? 柳公权不仅字写得好， 做人也和他的字一样， 铁骨铮铮，深得世人钦佩。这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动 穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪做作，直言答对。 如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。探究点 3 学习课文第三部分（第9 自然段）， 总结升华。先认真读一读第9 自然段的内容 1、“ 用笔在心，心正则笔正。” 谈谈对这句话的理解。、综合全文内容说说柳公权为什么深得世人钦佩？【当堂检测】有效训练、反馈矫正。1、看拼音，写词语 Jn c u g ng di n l ng p o xi n li ng Zh w i ( ) ( ) （）（）( ) xi n w i zh y n r n o ch n n m ju sh ng f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选字组词 （密秘）诀俭（仆 朴）惹（恼脑） 风（采彩）委（曲 屈）（虑 虚）伪 3、结合课文内容写出下列词语的意思。 弦外之音： 喜不自胜： 垂青：答：我的理解是：