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1花儿为什么这样红导学案【学习目标学习目标】: 一是要了解花儿为什么这样红的原因; 二是要理清写作思路,体会说明方法和语言的运用; 三是激发我们探索大自然的情趣。 【知识链接知识链接】: 阅读说明文的方法: 1、分清说明类型:事物说明:介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明:解释事物含义、原理、关系、 演变 2、掌握说明对象 3、抓住说明对象的特征 4、理清说明顺序时间顺序:按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程,说明物品 的生产程序和使用程序,介绍人物传略常常采用时间顺序。 空间顺序:介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点, 或俯视、或仰视,或远眺、或近观,按一定方位,从前后左右,上下四方,内外中心来说 明事物。 逻辑顺序:按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。 5、判断说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、作诠释、引用 等 6、辨析说明文语言的准确性 【预习作业预习作业】 1、需掌握的字的读音 灼 ()伤 裸( )子 蜜腺( ) 分泌( ) 花萼( )花卉( ) 虞( )美人 三棱( )镜 2、词语积累 烂漫: 充沛: 柔嫩: 灼伤: 萎谢: 杰作: 3、作者简介 贾祖璋(19011988) ,浙江海宁人,1920 年毕业于浙江省第一师范学校,曾任商务 印书馆开的书店编辑。解放后,历任中国青年出版社副总编辑,兼编辑室主任,科学出版 社副总编辑,中国科普创作协会副理事长等职。贾祖璋先生是著名的科普作家,早在 30 年 代他就已是我国科学小品的开拓者之一,60 年代笔耕不辍,他的作品以多姿多彩的文学方 式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识,实现了文学与科学的联姻,1981 年 3 月 花儿为什么这样红获全国科普作品一等奖。 作者 是一位 作家。 4、初步感知 本文是介绍有关 的 说明文。 5、整体感知: 1、请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子,在书上划分层次22、课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么?【课堂活动课堂活动】 一、合作探究:小组讨论完成结构示意图红碱性 红物质基础 中性 ( ) 橙、黄无色素白(变色)花青素红花青素紫原因 花青素蓝( ) 胡萝卜素黄、橙无色素 红、橙、黄含热量多(保护作用) 蓝、紫含热量少绿 黄 (发展过程) 蓝 风媒花 选择 外部因素 ( ) 颜色显眼人工选择: 牡丹、大丽花、 (增添新种) 二、探究质疑 1、理清说明顺序2、分析说明方法及其作用3、质疑:文章介绍花卉各种色彩形成的原理,却为什么用“花儿为什么这样红”为题?4、品味语言【拓展迁移拓展迁移】 1、你一定也知道很多自然界的“为什么”,把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”说给同学们 听。2、积累关于“花”诗句(不少于 5 句)花儿为什么这样红大自然的杰作 ( )
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