老人与海鸥老人与海鸥教学反思教学反思下面我说一说对本堂课的几点思考。好的方面好的方面：第一：充分的让学生读。语文的学习应该是“以读为本”，特别是阅读教学。因此我在本课教学时，在学生理解内容的基础上适时地指导学生朗读，采取了指名读、齐读，引读等多种形式，激起学生的朗读兴趣，达到以读代讲，以读悟情的目的，学生入情入境，深情并茂。第二：合作中互助提高。在整个学习过程中，我让学生自主尝试质疑、研讨、交流、感悟，这本身就是一个学习能力训练的过程。第三：借助多媒体课件，创设了多种情境，渲染气氛，很好地激发了学生读文时情感的表达。不足之处：不足之处：首先是经过这次的锻炼发现自己的语音面貌欠佳，这个需要以后多加训练。其次，教学时间把握不准，前松后紧，导致拓展延伸不到位。最后，为完成教学任务，有些急于求成，有以教师思考代替学生思考的现象，忽视了学生的主体地位。另外，教学评价机制不够，对回答好的学生没有给予及时的激励评价，而且自己的评价语比较贫乏，需要日后积累。