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小红花小红花教学目标:教学目标:1.认知目标:复习巩固汉语拼音,学会本课 7 个生字,两条绿线内的 6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标:理解课文内容,让学生懂得做个好孩子才能得小红花,激发学生努力做个好孩子。教学重点:教学重点:学会本课 7 个生字教学难点:教学难点:体会课文的最后一句话。教学过程:教学过程: 第一课时第一课时一、联系实际,导入新课。一、联系实际,导入新课。同学们,你们喜欢小红花吗?那么,怎样做才能得到小红花呢?今天我们就来学习第 8 课小红花(板书课题,齐读课题)二、初读课文。二、初读课文。1.教师范读课文。2.用自己喜欢的方式读课文。(要求学生读准字音)3.指名读,不同形式练读。 (个别指导)4.读完以后,你知道了什么?(感悟课文内容)三、学习课文,加深理解三、学习课文,加深理解1.指名读第一自然段,从哪可以看出佳佳也想得到小红花。2.学习二、三、四自然段同学们注意看图,看看佳佳在捡小红花的表情怎样。试着自己读第二段,“悄悄”一词要读得轻,读得慢一些。谁能用“悄悄”说一句话。指名读三、四自然段,用自己的话说说什么是真正的小红花,怎样才能得到。指导朗读,分角色读。3.学习五、六自然段观察第四幅图,有什么感受?想像“佳佳”进步很大会有什么样的进步?为什么说佳佳得到的是一朵真正的小红花。指导诵读,评读。4.赏读全文,选择自己喜欢的段落给同学听,并相互评价。5.分角色表演课文情节。四、巩固练习四、巩固练习1.出示生字卡片,指名认读并口头组词。2.朗读课文。第二课时第二课时一、写字指导一、写字指导 。 1.复习巩固、渗透方法(先组织学生复习要求认识的字,并谈谈自己是怎么记的?)2.写字指导第一步:观察田字格中的范字,引导学生发现字形特点。第二步:教师范写,引导学生注意看清每一笔的位置。3.学生练写,要先描后写。4.书写完成后组织学生间互相评价,教师要针对书写情况做进一步指导。要注意引导学生发现规律,总结方法。5.“自选词语”,鼓励学生记下本课记住的新词。二、实践活动,扩展延伸二、实践活动,扩展延伸以“一朵真正的小红花”为题,展开想像,想想佳佳自从接受了爸爸的教育以后,她想了什么,做了什么,是怎么做的,才得到一朵真正的小红花,自编一个小故事,讲给同学们听。三、小结:三、小结:希望同学们严格要求自己,努力做个好孩子。同时,老师也祝愿大家每个人都能得到一朵真正的小红花。
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