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1 初中语文(语文版)说明文复习例谈贵州省绥阳县黄枧中学伏洪刚一、文本疏理 1、内容概述 初中语文(语文版)有三个单元为说明文单元,共12 篇课文。说明文是客 观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、 功能的特征,或阐述事理。是初中阶段学生必须掌握的四类文体之一,初中毕 业的同学面对升学与择业的考验,在其所遇的笔答或面试中,必然少不了说明 文的考查。从现实角度出发,纵观各省、区、市的中考题,没有一个地方会放 弃对说明文阅读理解的设题。因此,说明文的复习成了初中生毕业前学习的必 然环节。首先要对教材内容及知识过细。对课本的三个单元可这样归类: 事物性说明文:七下第五单元 苏州园林叶圣陶、 桥梁远景图茅以升、 洲际导弹自述朱开麟、 珍奇的稀有动物针鼹王晓雨 特征:介绍事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等。 事理性说明文:八上第五单元 花儿为什么这样红贾祖璋、 雨林的毁灭、 海洋是未来的粮仓、 世 纪之交的科学随想杨振宁 特征:介绍事物、社会发展变化的规律、原因等。 科普性说明文:九下第五单元 笑高士其、南州六月荔枝丹贾祖璋、 善待家园吴岗、龙永图趣 说 WTO 甘远志 特征:介绍事物、社会、自然现象的科学知识、原理、特性等(视说明的 主体可归在事物与事理两类中) 2、知识归纳 (1) 、说明文结构: 常见的形式有:“总(概说)分(具体)”式、“总分总” 式、“分总”式、并列式、递进式等。 (2) 、说明顺序: 、时间顺序: 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序 、空间顺序: 注意表方位的名词:如上下、远近、左右、内外、东西南北中等 、逻辑顺序: 先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、 由现象到本质等 (3) 、说明文语言特征2 归纳:准确(科学性)、生动(趣味性) (4) 、说明方法及其作用: 、举例子: 举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征,增强说明力。 、列数字: 运用准确的科学数据具体地说明事物某方面的特征,具有很强的科学性, 体现了说明文语言的准确性,易于读者接受。 、分类别: 把事物按照一定的标准分类说明,条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉 目清楚,避免重复交叉的现象,突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区 别(事物特征) 、打比方: 运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物某方面的特征,化复杂的 科学道理简单化,化抽象为具体,易于理解接受。 、作比较: 用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而更具体深刻的突出强调 了被说明事物的特征。 (横比和纵比) 、下定义: 运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定,揭示了事 物的本质属性(即内涵与外延) ,多用于介绍科学知识,使读者对概念有确切的 了解。 (作诠释 就是对事物和事理的某些性质或特点作适当解释,揭示事物的某 些特征的一种说明方法, 这种说明方法能通俗地介绍或解说事理的性质和特点, 使其更具体详细,使读者易于理解。) 、画图表: 运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物, 的特征,具体说明事物 之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观形象地理解被说明的事物。 、引资料: 能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等,形象地说明事物, 的特征,增强事物的神秘色彩,增前说明的情趣性,权威性。 、摹状貌: 摹写(描绘)事物的形状、体貌,使说明的事物更生动、形象、逼真,使 人有鲜明深刻的印象。 二、中考“考纲”解读 近 10 年来,教材版本尽管连续改变,但“遵义市初中毕业(升学)考试学 科实施意见(语文科)” (简称“考纲”)对说明文考查要求年年有。分析近3 年 遵义市的中考试卷,可以理出这样的一些考查要点: 1、能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判 断及阐释。(字词)2、理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用(句子及 说明方法)。3 3、能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。(段落及篇章) 4、能够分析归纳文章的内容要点,通过阅读对文章的特色、说明对象等能 够正确认识和准确把握。 (欣赏怎么写及为什么这样写) 5、能够根据文章内容进行合理推断和想象。(开放型设题) 三:题型解答举例,寻找思路 1、说明文中词语作用的认识与辨析 题型: 、“”词好在哪里?、“”词能不能删掉?为什么? 解答思路: 不能。因为该词准确(生动、形象、具体)地写出了“对象特性” 例1:迎接氢能时代的到来 (08 年遵义中考题 ) ,纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后一点也不污染环境,不仅不 会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的唯一产物是不 对环境产生污染的水。 , 题目: “它的唯一产物是不对环境产生污染的水”句中“唯一”能删除 吗?为什么? 例1答案: 不能。因为“唯一”准确地写出了氢气燃烧对环境无污染的优点。 例2:空天飞机( 05年遵义中考题) ,空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通 工具。在理论上,它结合了航空、航天两大领域的技术精华,既具有水平起飞、 水平降落和可重复使用的航空技术的优点,又具有高速、 高空等航天技术优点, 是集航空、航天一体化的高技术密集体的航空交通工具,具有极为诱人的发展 前景。, 题目: “在理论上,它结合了航空、航天两大领域的技术精华”一句中, 在“理论上”可以删掉吗?为什么? 例2答案:不能。因为“在理论上”准确地说明了空天飞机具有的优点目前 还只是预测,没有成为现实。 2、说明方法及其作用分析的 题型 A、这个句子使用了什么说明方法?简析其作用。B、文中使用了多种说明 方法,请找出一种并举例说明其作用。 解答思路: 方法效果(对象特性) 例3:微波武器( 2007年遵义中考题) , 微波武器可以攻击的目标非常多。从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦 克、军舰,到雷达、计算机、通讯器材,只要是处于强微波的覆盖区内,就可 能受到攻击而丧失作战效能。, 题目: 找出说明方法,并简要分析其作用。 例3答案:说明方法:举例子。 作用:为了说明事物,举了洲际导弹等可能受到攻击具体地说明了微波4 武器的攻击目标非常多。 例4:迎接氢能时代的到来( 2008年遵义中考题) ,利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源, 科学家 预测,从 2020年开始,将在天然气中加入15的氢,到 21世纪后期,人类将慢 慢过渡到使用纯净氢气的时代。, 题目:本文使用了多种说明方法,请任选一种简析其效果。 解答:列数据。如“从 2020年开始,将在天然气中加入15的氢”,具体 地说明了氢气作为燃料的时代将会到来。 3、说明中心(说明内容)归纳 题型: 用简洁的语言归纳本文的说明中心或内容。 解答思路: A、实物说明文:对象特征 B、事理说明文:关于对象的道理(原因、方法、原理等) C、程序说明文:关于对象的操作(实验或制作)的过程 例 5、病毒(遵义市 2009 中考模拟题、内容略) 题目: 本文说明的中心是什么?(3 分) 例 5 答案:病毒并不可怕。或病毒具有致命的弱点 , 对人类的威胁是很小的。 例 6、负 氧 离 子(遵义市 2009中考模拟题、内容略) 题目: 本文说明的中心是什么?(3 分) 例 6 答案:负氧离子对人的健康长寿非常有益。 4、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断 常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此, 方 法 、一般是往前找; 、几个方面要找完整; 、找到之后,将找到的内 容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。 例 7:迎接氢能时代的到来( 2008年遵义中考题) 19 世纪以前,科技水平还很落后,人们使用的燃料都是固体燃料,一部分 是天然的木村,一部分是从不深的地下挖出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料 时代。 20 世纪后,科学技术突飞猛进。一方面,挖掘技术发达起来,煤和石油 更容易开采了,另一方面,新的交通工具和大型工厂的出现,使得人类对石油 的需求量大增。这两方面相互促进,使得人类对石油的开采越来越厉害,石油 的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代。 题目: 划线句“这两方面相互促进”中的“这”指代什么? 例 7 答案:一方面,挖掘技术发达起来,煤和石油更容易开采了,另一方 面,新的交通工具和大型工厂的出现,使得人类对石油的需求量大增。 5、说明文中的主观题(开放题)及其解答 要 点 经历、联想、新闻报刊等 要 求5 着重要表现创新意识、科学精神,体现自己的价值观。 例 8:光电脑(遵义市2009 中考模拟题、内容略) 题目: 根据你平时的积累,说出两个高科技产品的名称。 例 8 答案: 3G手机、神七飞船、太阳能电池等。 四:真题演练,巧用思路 例 9:有趣的彗星世界 ( 遵义市中考培训 2009年模拟题 ) 彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体,由于它的形状像扫 帚,所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道,运行周期也长短不一, 如海尔波普彗星的运行周期为3000年,而哈雷慧星的运行周期却只有76 年。 彗星的尾巴叫彗尾,是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千公里 长,但最长的彗尾则可达几亿公里,可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它 在茫茫太空,宛如一把辉煌巨帚,横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来, 发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯阿拉基阿尔科克彗星,它在 1983 年 5 月 11 日,距地球只有500万公里,可说与地球“擦肩而过”了 由于人类长期的天象观测,至今已发现1600 多颗彗星绕太阳运行。纷 繁有趣的彗星世界,使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处,一直是天文学家们 探索的课题。近年,美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗 星“摇篮”。“摇篮”呈环状,内环位于天王星轨道之外,外环则超出了冥王 星轨道。这个“摇篮”中约有2 亿个彗星“婴儿”,它们主要由直径10-500 公里的冰块和石块组成。 由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用,“婴儿” 一旦被什么外来碎块撞击,便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子” 因太阳强大的引力,朝着太阳方向飞去。途中,冰块等物质受太阳光热而蒸发, 并在太阳风的作用下飘成扫帚状,成为它美丽的大尾巴。 人类通过对彗星的遥测,发现彗星能释放X 射线。美国堪萨斯大学的有 关研究小组揭示,太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X 射线的起因。 科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设,认为地球上的水来自远古时期 撞击地球的彗星,并以此解释海洋形成之迷。然而这种假设能否成立,关键就 看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道,美国正准备用探 空 火 箭 去 索 取 彗 星 资 料 , 对 此 , 人 们 只 有 拭 目 以 待 , 并 期 盼 佳 音 。 (摘自今晚报,有删改) 、根据第一段文字分条写出彗星的主要特点。( 3 分) 答:、第二段文字说明的主要内容是什么?( 3 分) 答:、第三段中加点的“此”指代的内容是什么? ( 3 分) 答:、第二段“它们主要由直径10-500 公里的冰块和石块组成。”的“主6 要”能否删掉,为什么? (3 分) 、本文用了哪些说明方法,试找出一例并分析说明方法在文中的作用? (4 分) 答: 参考答案 例 9 答案: 、a:围绕太阳运行,质量很小;b:都有一个椭圆形轨道,运行周期长 短不一; c:彗尾有大有小,形状像扫帚。 、彗星和彗尾(彗星及其尾巴)的成因 、彗星上存在大量冰块,地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星。 、不能。因为用“主要”准确地说明了这个彗星“摇篮”的组
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