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1浅谈高中英语词汇的学习词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握大纲要求的 800 多词汇外,还要扩充 500 个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。 目前词汇在考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握 48 个音素,要做到会拼读、拼写。有些同学认为试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就不在意语音的学习是不对的。 其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。 再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常课文的Listen,readandsay 和学习过程中的 pronunciationandspelling,如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 21.按读音记忆单词 实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如: 按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。bag:cat,map,sad;cake:name,plane,date;desk:next,set,step,let;these:Chinese,Japanese; hit:big,ship,this,kill;like:side,nice,kite,mine;not:dog,hot,stop,got;nose:note,those,clos e,hole;bus:nut,cup,rubber,dust;use:huge 等。 按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:bee,meet,see,keep 等等,ee 字母组合读/i:/;chair,ch 字母组合读/t/。 2.分音节记忆 单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是很难记忆的。如information,共 11 个字母组成,可以把它“大卸八块”,in-for-ma-tion,分音节记忆就会很容易。 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。如 orange 是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/orin/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4.联想记忆来记单词 它主要包括以下几种形式: 对比联想记忆。 同义词:studylearn(学习),biglargegreat(大的),lookseewatch(看),hearlisten(听),goodfinewellnice(好的),doorgate(门),likeloveenjoy(喜欢) 反义词:big(大)small(小),dear(昂贵)cheap(便宜),hot(热)cold(冷),slow(慢)3quickfast(快),thin(瘦)fat(胖),infrontof(在前面)behind(在后面), south(南)north(北) 同音词:too(也)two(二),for(为)four(四),right(正确)write(写),by(乘)buy(买),blue(蓝色的)blew(blow 的过去式),sea(海洋)see(看见),son(儿子)sun(太阳),whether(是否)weather(天气) 词形相近比较:want(想要)wait(等待),read(读)ready(准备好的),wall(墙)walk(走),quite(很)quiet(安静的),present(礼物)parent(父母)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如由 cost 联想到 pay,take 和 spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如:名词 driver,name,动词 be,have,drive,形容词careful,happy,副词 carefully,happily,介词 in,onat,代词 he,she,him,her等。 B.按用途归类。如:服装类 coat,shirt,skirt,sweater,shoes,食品类cake,rice,dumpling,noodle,运动类 football,basketball,race,sport,交通类traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship,月份 January,February,March,April,星期Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday 和节日等。 构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点,如 open 既可作动词用,又可作形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词 care 既具备名词性质又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如northnorthern,noisenoisynoisily 等。利用合成词联想记忆,如学到moonlight 这个词就想到它是由 moon 和 light 这两个词合成的;classroom 是由class 与 room 合成的。 搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现4象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如:含有 get 的短语有:getreadyfor 为做准备,getup 起床,geton,with 与人相处,getdown 下来,getdressed 穿衣服,getback 取回;回来,goton 上车,getoff 下车,getto 到达,getoutof 从出来,getlost 迷路。含 go 的短语有:goswimming 去游泳,goeson 继续;持续,gotoschool 去上学,gotobed 上床睡觉,goeshome 回家,gooutforawalk 出去散步,goaway 走开,goesdown 降落,goback 回去,goonwith 继续做某事。含 look 的短语有:lookat 看,1ookafter 照看;照顾,lookthesame 看起来很像,1ooklike 看起来像,1ookfor 寻找,1ookup(在词典、参考书中)查找,1ookover(医生)检查,1ookaround(round)环顾四周。 只要你多留心,有意识地注意归纳总结,记忆单词和短语不是一件难事。此外,老师课堂上播放朗读带,不只是单纯地听,而是一边听一边迅速地将其写下来,做到耳、心、手、眼并用。总之,对于那些新近学的单词,要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数,就会成为长时间的记忆,也就不会遗忘了。5.记忆单词还要靠勤奋,抓住零散时间进行记忆 记忆单词时,除了以上方法外还要做到“五到”:脑到:背单词时肯定要想着,不能开小差。眼到:仔细观察单词的写法。口到:口里要念着单词。耳到:听着自己的读音。手到:用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒,一定要边记边壁划。把各个器官动用起来,相信自己一定能记住更多的单词。 有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做,时间久了,就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。 一位外语专家曾经说过这样一句话:“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看,你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你也许找到记不住5单词的原因了吧? 6.学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的 学英语应该在每学习一课之前,先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。通过预习,就像“火力侦察”,可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速补上这部分知识,这样,在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好,其中一条主要原因,就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习,上新课时就会心里没底,听课就会变得被动、难以消化,以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习,不仅可以提前扫清听课中的障碍,培养自学的能力,而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。 首先,熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后,应及时听课文录音磁带,一般情况下,要连续听 23 遍,并跟着大声读,目的是校正生词读音,并且模仿朗读课文的语音语调,提高说的能力。用这种方法校正单词读音,还可增强语感。 在自学时,会经常遇到疑难问题?你该如何处理呢?当然。每遇到这种情况,首先是自己要认真地去思考,多角度地分析、推敲。要知道,若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出,那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清,你可以向老师或同学请教,绝不轻易放过任何一个疑难问题。
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