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120132013 年山东省济南市天桥区中考化学二模试卷年山东省济南市天桥区中考化学二模试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题(共一、选择题(共 1111 小题,每小题小题,每小题 3 3 分,满分分,满分 3333 分)分) 1 (3 分) (2013天桥区二模)现代社会的生产和生活要消耗大量能量,下列活动中,通过化学反应提供 能量的是( )A 发射航天飞机B 水车汲水灌溉C 太阳能供热D 风力发电考点: 物质发生化学变化时的能量变化 专题: 生产、生活、环保类简答题 分析: A、一般是高能燃料燃烧提供热量 B、水车一般是机械提供能力 C、太阳能是利用太阳进行集热 D、风力发电是利用风力产生电能 解答: 解:A、一般是高能燃料燃烧提供热量,存在化学变化 B、水车一般是机械提供能力,无化学变化发生 C、太阳能是利用太阳进行集热,无化学变化发生 D、风力发电是利用风力产生电能,无化学变化发生 故选 A 点评: 此题是生产生活实际的具体应用,是开阔学生知识视野的题目2 (3 分) (2013天桥区二模)近期饮食安全成为大家非常关心的话题,下列有关做法中,合理的是( )A 用苏丹红等制作咸鸭蛋B 将病死鸡禽放入冷库择机出售C 种植草莓超量使用膨大剂和增甜剂D 加入适量小苏打焙制糕点考点: 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;常用盐的用途 专题: 化学与生活健康 分析: 苏丹红对人体有害;病死鸡禽中含有病菌病毒;膨大剂和增甜剂对人体有负作用;小苏打是碳酸氢 钠的俗称,无毒 解答: 解:A、苏丹红是一种化学染色剂,并非食品添加剂,对人体的肝肾器官具有明显的毒性作用不 合理 B、病死鸡禽中含有大量的病菌病毒,食用后容易引起疾病不合理 C、食用超量使用膨大剂和增甜剂的草莓时,对人体健康不利不合理 D、小苏打对人体无害,用适量小苏打焙制糕点时,会使糕点疏松多孔合理 故选:D 点评: 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中2考热点之一3 (3 分) (2013天桥区二模)如图所示为某原子的结构示意图,下列有关说法错误的是( )A 原子核内有 17 个质子B 该粒子是阴离子C 在化学变化中易得电子D 该粒子属于非金属元素考点: 原子结构示意图与离子结构示意图 专题: 化学用语和质量守恒定律 分析: 根据原子的结构示意图的意义分析圆圈内的数字表示质子数,圆圈外的弧线表示电子层,电子层 上的数字表示电子层上的电子数,最外层上的电子数主要决定元素的性质 解答: 解:A、由图可以看出原子核内有 17 个质子故 A 正确; B、在该粒子中质子数=核外电子数=17,属于原子故 B 错误; C、由图可以看出最外层上的电子数是 7 个多于 4 个,在化学变化中易得电子故 C 正确; D、有质子数是 17 可知,该粒子属于氯元素,属于非金属元素故 D 正确 故选 B 点评: 金属元素最外层电子数一般小于 4 个,发生化学反应时易失去电子,达到 8 个电子的相对稳定结 构非金属元素最外层电子数一般大于 4,在发生化学变化时易得电子4 (3 分) (2013天桥区二模)以下实验操作中,不合理的是( )A 浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,然后涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液B 点燃或加热氢气等可燃性气体时,必须先检验气体的纯度C 用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量D 为了防止液体流出,将胶头滴管紧贴试管内壁滴加液体考点: 常见的意外事故的处理方法;称量器-托盘天平;液体药品的取用;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃 气体的验纯 专题: 常见仪器及化学实验基本操作 分析: A、根据浓硫酸沾到皮肤上的处理方法进行分析判断 B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断 C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断 D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断 解答: 解:A、浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,然后涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液,故选项实 验操作合理 B、点燃或加热氢气等可燃性气体时,为防止点燃或加热时发生爆炸,必须先检验气体的纯度,故 选项实验操作合理 C、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量,故选项实验操作合理 D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直3悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故选项实验操作不合理 故选 D 点评: 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键5 (3 分) (2013天桥区二模)下列说法中,错误的是( )A 煤炉取暖在屋里洒水可防止煤气中毒B 废旧电池中的化学物质能严重污染环境C 煤井中要严禁烟火防止瓦斯爆炸D 用生石灰处理含酸量超标的工业污水考点: 一氧化碳的毒性;生石灰的性质与用途;防范爆炸的措施;常见污染物的来源、危害及治理 专题: 化学与生活 分析: A、一氧化碳有毒,难溶于水; B、电池中含有重金属; C、可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时,遇明火会发生爆炸; D、生石灰属于碱性氧化物 解答: 解:A、煤不完全燃烧时能生成一氧化碳,一氧化碳难溶于水,在屋里洒水不能防止煤气中毒错 误 B、废旧电池中含有重金属离子,随意丢弃时能够污染水体、土壤正确 C、煤井中常常含有瓦斯,瓦斯的主要成分是甲烷,甲烷是一种可燃性气体,与空气混合时,遇明 火容易发生爆炸正确 D、生石灰是氧化钙的俗称,能和显酸性的物质发生化学反应,可以用来处理含酸量超标的工业污 水正确 故选:A 点评: 化学来源于生活,也必须服务于生活,化学与生产、生活之间的联系是常考内容之一6 (3 分) (2013天桥区二模)下列有关知识的叙述中,不正确的是( )A 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染B 玻璃是一种硅酸盐材料,在日常生活和生产中具有重要作用C 只由一种元素组成的物质属于单质,有不同元素组成的物质属于化合物D 酸溶液中都含有氢离子,因此酸具有相似的化学性质考点: 绿色化学;酸的化学性质;单质和化合物的概念 专题: 课本知识同类信息 分析: A、根据绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染进行解答; B、根据玻璃属于硅酸盐材料进行解答; C、根据单质、化合物的概念进行解答;4D、根据酸的含义进行解答 解答: 解:A、绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,故 A 正确;B、玻璃属于硅酸盐材料,在日常生活和生产中具有重要作用,故 B 正确; C、只由一种元素组成的纯净物属于单质,有不同元素组成的纯净物属于化合物,故 C 错误; D、酸是指电离出的阳离子全部是氢离子的化合物,所以酸具有相似的化学性质,故 D 正确 故选:C 点评: 本题考查的是绿色化学问题、玻璃、以及单质、化合物、酸的概念,难度不大7 (3 分) (2012济南)设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实较设计中,不能达到实脸目的 是( )A 厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B 用 AgNO3溶液鉴别 H2中混入的少量 HCl 杂质C 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉D 用稀盐酸检验暴露在空气中的 NaOH 固体是否变质考点: 化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;金属的化学性质;酸的化学性质;酸、碱、 盐的鉴别 专题: 简单实验方案的设计与评价 分析: A、根据纯碱与食盐的化学性质进行分析判断 B、根据常见气体的检验方法进行分析判断 C、根据金属的化学性质进行分析判断 D、氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质,检验氢氧化钠是否变质也就是检验是否有碳 酸钠即可 解答: 解:A、纯碱是碳酸钠的俗称,食醋能与碳酸钠反应产生大量的气泡;食盐不能与食醋反应;现象 不同,可以鉴别;该实验设计能达到实脸目的 B、AgNO3溶液能与氯化氢气体反应生成白色沉淀,AgNO3溶液不与氢气反应;现象不同,可以鉴别; 该实验设计能达到实脸目的 C、铜不与稀硫酸反应,用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉,不但不能除去杂质反而会把原物质 除去;该实验设计不能达到实脸目的 D、氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,在实验室检验碳酸盐的存在常向样品中 加盐酸,看是否会生成气体而进行检验;该实验设计能达到实脸目的 故选 C 点评: 本题难度不大,掌握碳酸盐的化学性质、常见气体的检验方法、金属的化学性质等是正确解答本题 的关键8 (3 分) (2013天桥区二模)当前,世界已经迈向了“低碳”时代,选择“低碳”既是一种生活方式也 是一种生存责任济南市公交系统适应形势发展,推广使用节能减排的双燃料公交车如图所示为公交车5燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图则下列说法中正确的是( )A 该反应中分子和原子的种类都发生了改变B 物质甲的化学式是 CH4C 甲、乙两物质参加反应的质量比为 1:2D 图示反应属于复分解反应考点: 微粒观点及模型图的应用 专题: 化学反应模拟图型 分析: 根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类,可判断 A 为 CH4,B 为 O2,C 为 CO2,D 为 H2O,反应的化学方程式为 CH4+2O2CO2+2H2O据此分析有关的问题解答: 解:由反应的结构示意图和模型表示的原子种类,可判断 A 为 CH4,B 为 O2,C 为 CO2,D 为 H2O,反应的化学方程式为 CH4+2O2CO2+2H2O由此可知:A、该反应中分子的种类发生了改变,原子的种类没有发生了改变故 A 说法错误; B、由甲物质微观构成可知,甲的化学式是 CH4故 B 说法正确; C、由方程式可知,甲、乙两物质反应的微粒个数比为 1:2故 C 说法错误; D、由方程式可知,反应物是一种化合物和一种单质,该反应不属于复分解反应故 D 说法错误 故选 B 点评: 本题主要考查了物质的宏观组成及其微观构成两方面的问题,充分利用化学反应的微观示意图中所 表现出来的信息9 (3 分) (2013天桥区二模)除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂及操作方法均正确的是( ) 选项物 质杂 质除杂试剂或操作方法ANaNO3溶液AgNO3加入适量 NaCl 溶液,过滤BNaCl 溶液Na2CO3加入过量的 BaCl2溶液,过滤CO2H2O通过灼热的铜网D锌粉铁粉加入适量氯化锌溶液,过滤A AB BC DD D考点: 物质除杂或净化的探究 专题: 物质的分离、除杂、提纯与共存问题 分析: 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯) ,是指除去杂质,同时 被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件:加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物6质反应;反应后不能引入新的杂质 解答: 解:A、AgNO3能与适量 NaCl 溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,再过滤除去沉淀,能除去杂质且 没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所用试剂及操作方法均正确 B、Na2CO3能与过量的 BaCl2溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化 钡,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误 C、灼热的铜网能与氧气反应生成氧化铜,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取 的方法错误 D、铁的活动性比锌弱,铁粉不能与适量氯化锌溶液反应,不能把杂质除去,不符合除杂原则,故 选项所采取的试剂错误 故选 A 点评: 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试 剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键10 (3 分)
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