北师大版小学六年级下册语文全册表格式导学案北师大版小学六年级下册语文全册表格式导学案（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：在学校的最后一天 总课时：1 课时 分课时：1课时 课型：自主+展示学习目标：1我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。2我能流利、有感情地朗读课文。3我能体会师生之间难舍难分的感人之情。重点：我能体会师生之间难舍难分的感人之情。难点：我能体会师生之间难舍难分的感人之情。【自主学习】 （10 分钟）1、我用自己喜欢的方式来把课文读一遍，我发现这些字易读错：我发现这些字易写错：2、我能把课文读通顺、读流利。并能边读边想，在还不懂的地方做上记号。3、通过再次快速度默读课文，我知道课文主要是讲了 的事。【合作交流】 （10 分钟）1、和同学们交流交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。2、讨论交流你感受最深的地方。3、 “我”的学生是一群怎样的孩子？【展示激励】 （10 分钟）1、小组分工展示：2、体会文中的师生之情：（1）老师对学生的爱：语言描写：动作描写：最后一段：（2）学生对老师的爱：【质疑问难】 （5 分钟）【达标测评】 （5 分钟）1、我来给生字注音。唾 沫 茧 子 抽 噎 簇 拥瞌 睡 纽 扣 膝 盖 陀 螺 2、我来给拼音写词语。bn nng sh fi r li yng kung hi so( ) ( ) ( )yn xio yn sn yu pio( ) ( )3、选择正确的词语填空。鼓励 勉励在辅导老师的不断（ ）下，他又有了新的进步。我们要相互（ ） ，共同进步。成就 成绩 改革开放以来，我国的社会主义建设取得了巨大的（ ） 。小明现在有了明确的目标，努力工作，争取在工作中取得较大的（ ） 。4、根据意思填空。轮船对海水就像飞机对（ ） 。笔对写字就像锅对（ ） 。猫对老鼠就像青蛙对（ ） 。 个案补充（反思纠错）小学语文六年级下学期第八单元导学案主备人：孙莉 审核人：刘新凤（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：万岁，母校 总课时：1 课时 分课时：1 课时 课型：自主+展示学习目标： 1我能正确、流利、有感情地诵读这首诗。2我能结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3我能反复诵读，理解一些含义深刻的句子。重点：我能反复诵读，理解一些含义深刻的句子难点：我能反复诵读，理解一些含义深刻的句子【知识链接】蓝星原名蓝昌鑫。四川宜宾人。党员。毕业于重庆市第一师范学校。1955 年参加工作，任小学教师，1980年后历任红领巾杂志编辑、记者、副总编辑，四川少年儿童出版社副总编辑、副社长，副编审、编审， 红领巾杂志、 中学生读写杂志主编。中国少年儿童报刊工作者协会第一、二届常务理事，四川省期刊协会首届常务理事。1956 年开始发表作品。1997 年加入中国作家协会。 主要作品著有传记文学毛主席的好孩子刘文学(合作)，儿歌画集小小年纪志气高 ，儿歌集空中花园 ，低幼读物猪八戒路拾金元宝 、 猪八戒苦寻灵芝草(合作)，儿童诗集露珠里的彩虹 万岁,母校等。【自主学习】 （10 分钟）1、我用自己喜欢的方式来把课文读一遍，我发现这些字易读错：我发现这些字易写错：2、我能把课文读通顺、读流利。并能边读边想，在还不懂的地方做上记号。3、通过再次快速度默读课文，我知道课文主要是讲了 的事。【合作交流】 （10 分钟）1我能分层次，概括内容。（1）第一、二小节：（2）第三至七节：（3）第八至十一节：（4）理解最后一小节：2、我知道。（1）这所学校曾培养过哪些优秀的学生。（2）从哪些语句可以看出来宾们对母校充满了无限的深情。【展示激励】 （10 分钟）1、小组分工展示：2、有感情地朗读课文，并说出自己的体会。3、我会编排情景剧20 年后再相会 【质疑问难】 （5 分钟）【达标测评】 （5 分钟）1、看拼音写汉字 hu dng sng to xn shng hu dng( ) ( ) ( ) （ ）2、给下列字注音模（ ）样 魁（ ）梧（ ） 航模（ ） 倚（ ）着 响彻（ ） 3、形近字组词带（ ） 作（ ） 和（ ） 彻（ ）戴（ ） 做（ ） 合（ ） 砌（ ） 个案补充（反思纠错）小学语文六年级下学期第八单元导学案主备人：孙莉 审核人：刘新凤（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：童年的朋友 总课时：1 课时 分课时：1 课时 课型：自主+展示学习目标：1、我能学习本文生动传神的人物描写方法2、我能感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响。3、我能要注意联系生活实际，感受作品的内涵。重点：我会抓住外貌描写，分析人物性格难点：我能联系生活实际，感受作品的内涵。【知识链接】高尔基：玛克西姆高尔基（1868.3.281936.6.18）前苏联无产阶级作家，原名阿列克赛马克西莫维奇彼什科夫社会主义现实主义文学的奠基人。代表作品有：夏天 三人 马特维克日米亚金的一生 意大利童话俄罗斯童话以及自传体三部曲童年 在人间 我的大学等。【自主学习】 （10 分钟） 1、我能搜集了解作者的情况。2我能根据课文，并提出问题考察自己和同伴。（1）本文采用第几人称进行叙述？（2）本文的故事发生在什么时间、地点？（3）本文出现的人物有哪几个？为何要简单的交代母亲？（4）课文采用外貌描写的方法，请问作者具体写到了外祖母的方面？（5）课文有几处写眼睛，为何要突出的写她的眼睛呢？（6）课文运用了比喻的修辞方法，请问：有哪几句是比喻句？本体、喻体分别是什么？（7）课文出现两个破折号，作用是什么？（8）结尾段的“黑暗”指什么？“光明”又指什么？【讨论交流】 （10 分钟）（1）为什么说外祖母“成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”？（2）本课中的外祖母到底是怎样的一个老人家？【展示激励】 （10 分钟）1、小组分工展示：2、我能找出文中写外祖母的内容，正确阅读并进行分析。【质疑问难】 （5 分钟）【拓展练习】有人说得好：“眼睛是心灵的窗口。 ”写人最好是写眼睛，从而表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，我能写写老师上课的眼神。【盘点收获】【达标检测】 （5 分钟）1、我会给这些生字注音。咕哝 噗噗 发绺 颤动 胸脯 兜起来马鬃 诅咒 两颊 镶银 嗅烟草 2、弄懂“自言自语” “五光十色”的意思，并分别造句。3、文学常识填空。高尔基，前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ” 。1906 年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的童年 ，另外两部是 ， 。 个案补充（反思纠错）小学语文六年级下学期第八单元导学案主备人：孙莉 审核人：刘新凤（ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：综合活动 8 总课时：1 课时 分课时：1 课时 课型：自主+展示学习目标：1、学习抓住特征刻画人物的方法。2、学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。重点：学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。难点：学习抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。 【写作导语】童年灿烂总让我们回味，特别是陪伴我们度过那些愉快的日子儿时朋友更让我们怀念。就让我们，拿起笔来记住这些快乐的人事吧！【知识链接】1、选一、两件事反映其特点，写出其思想品质方面的特点，文章才会有血有肉。2、记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。第一，在动笔时要把材料准备充足，对要写的事情作认真回忆。第二，重点写好一些重要场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人留下深刻印象。3、不要停留在一般现象的叙述上。【自主学习】1、我能从本单元中找出描写人物特征的句子，并能体会起作用。2、我能仿写，文中的句子。【交流合作】1、眼睛是人心灵的窗户，我能认真观察给上课老师的眼睛，或同桌的眼睛练习写一段话。2、我还记得我的 xx，他明显的特征我能给大家说说。【写作练习】我能抓住人物的特征，运用描写方法刻画人物形象。我要写作的题目是： 。 个案补充（反思纠错）