附件一： 编号： 2012014 4 年兰州大学暑期社会实践活动 团团 队队 项项 目目 申申 报报 书书 团 队 名 称 ： 兰州大学赴甘肃省镇原县山村学校 图书借阅调查暑期社会实践团 负责人姓名： 张雅婷 项 目 类 别 ： 社会服务 课题调研 就业创业 “追寻中国梦”专项社会实践活动 其他 共青团兰州大学委员会共青团兰州大学委员会 20142014 年年 4 4 月月 填表说明填表说明 1、此表由参加暑期社会实践的团队负责人逐一填写。 2、请下载本表后认真填写，不得改变本表结构。 3、本表第一页编号不用填写。 4、团队名称按以下示例统一填写： 例：兰州大学赴甘肃省会宁县追寻红色足迹暑期社会实践团。 如为社团等学生组织组建的团队，按以下示例统一填写： 例：手语协会赴甘肃省皋兰县 XX 中学支教暑期社会实践团 5、 “实践地点”一栏应详写，例：省市区乡村或省市公司。 6、立项团队的指导单位为团队负责人所在的学院团委。 7、团队负责人的联系方式请尽量详细。 8、若对表格填写情况有不清楚的地方，可拨打电话 5292763 咨询。 A A 基本情况基本情况 团 队 情 况团队名称 兰州大学赴甘肃省镇原县山区学校图书馆借阅调查暑期社会实践团 实践地点 甘肃省庆阳市镇原县 指导单位 兰州大学管理学院团委 参与人数 8 活动起止时间 2014.7.15-2014.8.5 预算资金 2240 负 责 人姓 名 张雅婷 性 别 女 政治 面貌 团员 学 院 管理学院 专 业 人力资源管理 年级 2012 联系方式 宿 舍 7#216 宿舍电话 手 机 18893715158 E-mail 1464890036qq. com 指导 教师 姓 名 单 位 职 务 职 称 联系方式 李一男 管理学院 讲师 讲师 15117225783 是否有带队教师 否 指导教师签名 团队 组成 本科生数 硕士生数 博士生数 指导教师人数 随团教师人数 8 0 0 1 0 主 要 成 员 （ 团 队 负 责 人 写 第 一 位 ）姓 名 学 院 专 业 年 级 联系方式 张雅婷 管理学院 人力资源管 理 2012 18893715158 张雪燕 管理学院 人力资源管 理 2012 18393915782 张思静 管理学院 会计 2012 18894013126 席海林 管理学院 人力资源管 理 2012 18368912596 贺娜 管理学院 工商管理 2013 18393912095 秦妮芬 经济学院 经济学 2012 18368914895 黄子昱 管理学院 会计 2012 18394664997 王英 管理学院 会计 2012 18894018840 B B 实践计划实践计划 社会服务 内容（可 多选） 宣传教育 义务支教 扶困助残 文艺演出 文化服务 社区服务 法律援助 科技服务 环境保护 勤工助学 医疗卫生服务 技能培训 心理辅导 志愿服务 其它 课题 调研 方向 科学发展观 社会主义荣辱观 自主创新 建设社会主义新农村 和谐社会建设 我与祖国共奋进专题 人口与计划生育 教育发展 文化建设 高新技术 传统工业 能源工业 信息化建设 第三产业 科技发展 三农问题 社会管理 资源节约，环境保护 人才强国 社区建设 城镇和谐 法制建设 医疗卫生 弱势群体 社会经济 弘扬传统文化 未成年人思想道德建设 校园文化 共青团建设 大学生群体 社会主义核心价值观 中国梦系列 其它 创业就业 企业单位 事业单位 大学及科研院所 科技园及高新区 就业见习 就业素质拓展 自主创业 创业就业市场拓展 其它 主 要 活 动 内 容本次活动包括社会调研和宣传两个阶段 调查镇原县山区学校图书馆现状。采用深度访谈法，通过对学校图书管理人员及 相关工作人员的访谈，以及自己对图书馆的观察，全面的了解镇原县各学校图书馆现状。图书馆现状的调查方面为：各学校图书馆图书总量、图书类型、本学期借阅 人数、各类图书借阅比例、发展的困境、自己的感触及认识，获得相关数据。 调查在校学生对图书馆借阅的意见及建议。采用问卷调查法，调查在校学生对于图书管理不满意的方面，并结合学生对现今管理方面的意见和建议，总结归纳出各 学校优化管理的方案。我们的问卷将会从以下几个方面进行调研：借阅时间、借阅途径、归还期限、工作人员服务态度、管理方式、学生借阅类型等。 通过各种网络公用主页对镇原县山区学校图书馆现状进行宣传。在调查过程中我们会拍摄图片和视频，图片和视频不仅包括现今各学校图书馆的全貌、而且也会记 录下各学校学生读书的百态，所获得的图片和视频将会用于调研结束后的宣传，使 大众了解山区图书馆的现状，并进行网上书籍捐献活动。 活 动 简 要 计 划首先，在校期间在专业老师的指导和团队中一名镇原县同学的帮助下经过多轮修改 完成问卷调查和深度访谈的提纲，问卷调查和访谈提纲要力求做到准确且切实结合 当地现状。并做好暑期实践调查前的所有准备工作。 第二步，在暑假开始前往镇原县进行具体的暑期实践活动。 通过深度访谈法，调查镇原县各学校图书管理员及相关工作人员，以及通过自己对学校图书馆的观察， 调查镇原县各学校对于图书借阅的相关管理规章及借阅情况。 通过问卷调查法，调查在校学生不满意的方面，总结学生对图书馆管理及图书借阅规章的意见和建议，总结归纳出山区图书馆对于借阅规章的优化方案。 最后，总结分析深度访谈和问卷调查的相应数据，做出暑期实践的结业报告。并从问卷调查中归纳总结出优化山区学校图书借阅的方案，为镇原县各学校提出参考建 议，为镇原县的教育发展献出良策。以图片和视频的形式在各种网络公用主页对镇 原县山区学校图书馆现状进行宣传，并在网上为山区学校募捐书籍。 实践 预期 成果 形式 有关山村学校图书馆图书借阅的调研报告 1 篇、图片展 1 次、拍摄 DV、网络宣传。 经 费 预 算用 途 经费小计 保险费 240 交通费 1000 住宿费 500 材料打印复印费 300 其他费用 200 合 计 2240 日 程 安 排 时 间 地 点 主要活动内容 5 月 12 日-5 月 15 日 兰州大学榆中校区 查询资料确定实践项目 5 月 15 日-5 月 17 日 兰州大学榆中校区 书写申报书，组建团队 5 月 17 日-5 月 18 日 兰州大学榆中校区 指导老师修改申报书 5 月 19 日-7 月 20 日 兰州大学榆中校区 提交申报书，前期准备 7 月 20 日-7 月 31 日 镇原县 4 所中学、1所小学 在镇原县镇原中学、孟坝中 学、三岔中学、庙渠中学、孙寨小学等四所中学和一 所小学展开调查研究，主要针对图书馆管理规章及本 学期借阅情况进行深度访谈，并对在校学生发放问 卷，获得统计数据。每所学校预期用时 2 天，共 12 天。 8 月 1-3 日 镇原县 对问卷调查和访谈的结果 进行总结，通过网络对镇原县各学校图书馆现状进行宣传和报道 8 月 4-5 日 镇原县 进行图片展览及 DV 展示 C C 实践可行性分析实践可行性分析 该 实 践 意 义 对学校的意义：山区学校信息闭塞，学生大多都是通过书本了解外面的世界，并提升自己。但山区学校的图书管理系统并不完善，致使多数同学借阅图书的次数及 时间非常少。 对于山区学校图书馆的调查及建议， 不仅能提高学校图书管理的效率， 而且能使学生更好地从书本中获取知识，对山区的学生及学校都有着非常重要的意 义。通过网络倡议书籍捐献，增加山区学校的藏书，丰富学校图书馆的图书种类。 对于社会的意义：农村地区的教育一直是国家及社会关注的焦点。而书籍是学生 学习的主要工具，书籍对于教育的作用不可磨灭。我们会在实践过程中拍摄图片，并录制 DV，在调研结束后，将这些资料在各个公众网站上进行宣传，对镇原县山区 学校图书馆现状进行宣传，会有更多的人们关注山区学子，对山区学子的日常生活有更多的了解。 对我们自身的意义：在本次调研中，我们团队将会使用访谈、问卷调查、实际考 察等方式，认真调查镇原县山区学校图书馆现状，并根据调查结果，对镇原县教育局提出自己的建议，践行社会主义核心价值观，贡献自己的微薄力量。本次活动虽 然任务艰巨，但是它对我们个人能力的展现和团队协作的意识将起到不可磨灭的作用，而且能够让我们将学到的管理学知识运用到实践中去。我们坚信，这次活动是 一次很好的提升自我、展现自我的机会。 实 践 主 要 内 容本次调研，我们将从以下几个方面进行展开： 调查镇原县山区学校图书馆现状。采用深度访谈法，通过对学校图书管理人员及相关工作人员的访谈，以及自己对图书馆的观察，全面的了解镇原县各学校图书馆 现状。图书馆现状的调查方面为：各学校图书馆图书总量、图书类型、本学期借阅 人数、各类图书借阅比例、图书馆发展的困境、自己的感触及认识。获得相关的具体数据。 调查在校学生对图书馆借阅的意见及建议。采用问卷调查法，调查在校学生对于图书管理不满意的方面，并结合学生对现今管理方面的意见和建议，总结归纳出各 学校优化管理的方案，为学校图书管理提出参考建议，为镇原县的教育发展献出良策。并在发放问卷过程中提供志愿服务，对在校学生进行辅导及学习方法建议。我 们的问卷将会从以下几个方面进行调研：借阅时间、借阅途径、归还期限、工作人员服务态度、管理方式、学生借阅类型等。 通过各种网络公用主页对镇原县山区学校图书馆现状进行宣传。在调查过程中我 们会拍摄图片和视频，图片和视频不仅包括现今各学校图书馆的全貌、而且也会记录下各学校学生读书的百态，记录下他们在知识的海洋里遨游的姿态，所获得的图 片和视频将会用于调研结束后的宣传，使大众了解山区图书馆的现状，了解到山区学生获得知识的主要途径。希望有更多的人关注山区教育问题，并在网上进行书籍 捐献活动，为山区的孩子带去更多的书籍，让他们能学到更多、更丰富的知识。 实 践 安 排 、 思 路 、 方 法 等本次调研是调研镇原县山区各学校图书馆现状，实践的学校依次是镇原中学、孟坝中学、三岔中学、庙渠中学、孙寨小学。对每个学校的调研主要从以下几方面进行 调查： 对各学校图书管理人员进行深度访谈，得到各学校图书馆藏书及借阅数据。 对在校学生发放满意度的问卷调查，从问卷中分析出他们对于图书馆管理的意见 和建议，进行总结梳理，并对学校提出合理性建议。 自己在各个图书馆进行观察，采用实地考察法，查看图书的分类及数量，并用图片和视频等方式做记录。 最后阶段主要有以下工作： 总结分析深度访谈和问卷调查的相应数据，做出暑期实践的结业报告。 从问卷调查中归纳总结出镇原县各学校图书管理方面的优化方案，为学校提出参考建议，为镇原县教育发展献出良策。 以图片和视频的形式在各种网络公用主页对镇原县山区学校图书馆现状进行宣 传，并在网上及学校倡议书籍捐献。 D D 项目审核