玉溪市红塔区“国培计划（2016）”云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目组织管理制度玉溪市红塔区教师进修学校信息技术应用能力提升工程校本培训方案 为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的教育应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，根据教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20162号）和云南省教育厅“2016年云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训任务”实施的具体内容和要求，现结合玉溪市红塔区（以下简称“我区”）学校教育装备情况和教师队伍实际，特制定我区教师信息技术应用能力提升校本培训实施方案如下：一、指导思想以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中学教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。通过开展信息技术应用能力全员测评，以评促学，以评促用，切实推动教师在教育教学中主动应用信息技术，提高我校教师运用信息技术指导实践、解决问题的能力。二、领导小组我区教师信息技术培训在项目组负责人的领导下，由11名工作坊坊主具体负责组织实施，各学校管理员协调配合。组 长：姚桂琼（玉溪教师进修学校校长）副组长：陈玉宏（玉溪教师进修学校教务处副主任）组 员：王秋梅徐怀敏张萍陈秀明郭成云段智强赵秀梅刘鸿宁刘红秀景燕李世华三、培训对象我区中小学、幼儿园1100名参训教师。四、培训内容“国培计划（2016）”云南省中小学教师信息技术应用能力提升培训课程（http:/www.teacherclub.com.cn/tresearch/channel/china/）按照中小学教师信息技术应用能力培训课程标准，提供丰富的必修和选修课程资源，满足不同学科、不同起点的教师自主选学需要。具体内容包括多媒体教学和网络教学环境下常用设备与资源的使用;利用教师工作坊和网络研修社区开展协同备课、专题研讨;校本和区域研修的方法等，帮助教师掌握合理应用信息技术优化课堂教学，转变学习方式，促进专业发展。五、培训方式培训以自主网络学习为主，推进线上活动与线下活动研讨。主要采取教师个人分散学习、线上学习与线下实践结合，专家讲座与互动研讨结合，现场观摩与操作体验结合，案例剖析与经验分享结合。六、培训时间自2016年10月5日开始，2014年12月下旬结束。七、培训原则层层落实，严格管理，注重成效。八、培训考核根据培训机构对培训学习情况的考核测评，将参培教师培训测评成绩作为学校考核的参考。依托“三级管理机制”，即：县区项目负责人工作坊坊主学校管理员”，及时督促参训教师完成既定任务的网络学习。九、培训成果在培训过程中，教师所完成的优秀的生成性教学资源和研修成果。玉溪市红塔区教师进修学校二一六年十月